一般來說，魔咒課是最適合閒聊的課程。
因為這門課有很大一部分時間屬於實踐內容，學生們需要拿著法書，大聲吟誦抄在上麵的咒語；或有的時候教授還會帶一些小動物——比如老鼠、麻雀等——作為試驗品，更加重了教室裡的混亂程度。
在這樣的課堂上說閒話，彆人一般聽不到，即便聽到了也不會在意。
但今天這節魔咒課並不適合閒聊。
老姚站在講台上之後，用了半節課的時間給大家複習上學期學過的那些魔咒的要點；然後又用剩下的半節課，複盤了上學期期末的考試卷子。
整個教室裡，幾乎隻能聽到他略顯沙啞與疲憊的聲音。即便他提了個彆問題，同學們一窩蜂亂糟糟的回答，也不過混亂十幾秒鐘，很快便能恢複秩序。
因而鄭清與蕭笑的小聲聊天很容易便引起了老姚的注意——站在講台上與坐在課桌後麵的視野完全不同，很多時候學生們自以為是的小動作，站在講台上的老師看的一清二楚。隻不過大部分時候老師們忙於授課，隻要那些小動作不過分，他們也不會追究。
但今天不同。
作為九有學院的公費生，又擁有梅林勳章獲得者、大阿卡納頭銜等諸多榮譽，鄭清的考試成績卻隻在中等徘徊，這讓身為九有學院院長的姚教授麵子很是過不去。
更令教授惱火的是，鄭清在課堂上竟然絲毫沒有悔過的態度，反而時不時跟旁邊的蕭笑聊天，還聊起轉院之類的話題。
這就讓人無法接受了。
所以，在開始複習混亂咒前，姚教授徑直點起坐在教室後排竊竊私語中的某位男巫，很不客氣的讓他來講解相關咒式的重點難點，以及他期末考試錯在什麼地方。
鄭清臊眉耷眼的站起身，按照教授的要求，將混亂咒分析了一遍。
待他回答完畢，姚教授並沒有立刻讓他坐下，而是趁勢教訓起來“看你也知道麼。知道為什麼會答錯？這麼簡單的咒語，整個一年級的錯誤率隻有百分之五點一，你就屬於那五點一裡麵的！”
鄭清感到臉上有些發燙，腦袋垂的低低的。
許是因為臨近下課時間，卷子也講的差不多了，在訓斥完鄭清的魔咒課卷子後，姚教授又擴大了戰場，開始批評起他的其他科目“還有你的占卜學，績點隻有三點三！卷子被扣了整整十七分！怎麼扣的？有沒有分析過？”
“上學期，開學第一節課，我是怎麼跟你們說的？”
“符、易、文，這是你們大學三年學習的重中之重，是一切高階魔法基礎的基礎！學好這三門，就算再難的咒語你們學起來都會得心應手；學不好這三門，你們連一百年前的巫師手卷都看不懂！”
“你怎麼能在占卜學上拿這麼點分數呢？”
“績點那麼低，有沒有好好反思過呢？”
鄭清剛剛站起身的時候，確實感到有點臉紅。但隨著老姚的聲音越來越高，言辭越來越激烈，年輕男巫也越來越不服氣——講道理，占卜學八十七分的成績，即便在九有學院也不算一個低分，更何況他還從其他地方彌補了一些學分績點，綜合成績並不低。
正當他在心底醞釀怎樣回答老姚咆哮的時候，一個令他意想不到的聲音開口了。