這讓一切都顯得有些混亂。
“您，您怎麼來了？”男生結結巴巴開口，打破午後寢室裡的沉默。
書桌角上，團成一團的肥貓悄悄豎起耳朵一尖，微微抖了抖。腦袋仍舊埋在胳膊與爪子下麵，不肯露頭。
“臨時有空，所以過來轉轉。”先生沒有回頭，仍舊仔細閱讀鄭清那篇論文，同時溫和的回答道“恰好，看你也有時間……我們可以把明天的課程提前到今天進行。”
鄭清悄悄咽了一口唾沫。
那篇論文題目是《君子不器》，以‘形而上者謂之道，形而下者謂之器’開篇，總結鄭清在一年級學到的全部世界觀與方法論。論文還沒寫完，卡在了案例分析上。鄭清很難找到一個恰如其分的例子，既點名主旨，又囊括他學到的哲學理論。
男生眼角的餘光瞥見肥貓又重新把耳朵縮了回去。小精靈們捧著水靈靈的果子與熱騰騰的茶水，翩躚著漂浮在先生一側，兮兮請客。
先生的目光終於從那篇論文上挪開，站直身子，衝小精靈們微微頷首，接過茶水，輕啜一口，然後轉身看向年輕公費生。
“看這篇論文的題目，你對第三節課的內容已經有一定想法了？”先生語氣肯定。
鄭清默默的點點頭。
第一節課，先生帶他觀摩了兩個現場——北區戲法師向科爾瑪祈求力量；新世界的反抗種子在先生揮手之間化作塵埃。
然後他學到了‘仁者不憂’，仁德之人問心無愧。
第二節課，先生帶他逛了鏡中世界。雖然中間出了點岔子，鄭清與朱思意外相遇，但總體而言，先生的教學目標並無偏差。
這堂課上，鄭清學到了‘知者不惑’，明智的人不會因表象而感到困惑。
然後到了第三節課。
有了前兩節課打底，結合先生在第一節課上曾經說過的話，‘質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子’，鄭清很容易便從古籍中找到了相應的內容。
“子曰，君子道者三，我無能焉，仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”鄭清清了清嗓子，念出了這句話，然後看了先生一眼“第三節課，您應該會教我什麼是‘勇者不懼’。”
先生點點頭，側著臉看了窗外一眼。
肥貓團的愈發圓潤了許多，穿堂的微風拂過，細長的貓毛隨風微動，在陽光下閃爍著令人舒服的光澤。
“你知道什麼會讓人感到害怕嗎？”先生抬手，按在了男生的肩膀上。
鄭清眨眨眼，剛想回答這個問題，就感到腳下猛然一空，那股從高空墜落的感覺再次從四麵八方湧了過來，將他裹了個嚴嚴實實。
兩道身影倏然從屋子裡消失。
捧著茶杯與果盤的小精靈兮兮叫著，茫然四顧，不知客人與主人去了哪裡；一直團成球的肥貓則抖了抖耳朵，片刻後，伸著懶腰，豎著尾巴，恢複了貓形，像什麼事情都沒有發生一般，神氣活現的在書桌上四處溜達起來。
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