在整個南方，他在民樂方麵的影響力屬於是最頂層的。
餘芳道：“不用緊張，也就是你們有人選了演奏二胡，我才會說起這個。我個人雖然很喜歡古典音樂，但我不太希望你們花費太多精力在古典樂器上麵。”
台下有學生問道：
“為什麼？”
“吾輩不應該要把民樂發揚光大麼？”
餘芳搖了搖頭，解釋道：“我給你們說下古典音樂當前的情況吧，你們應該都聽說過，外界有在流傳著我們國內的音樂偏科嚴重，過於重詞不重曲吧？”
大部人都點了點頭，同意了她的這種說法。
餘芳笑著搖了搖頭：“其實並不是我們想要重詞不重曲，而是我們古代沒有記譜的方式，所以曲譜幾乎都沒有流傳下來。而詞可以靠著文字的記載流傳至今，這才是造成這一現象的根本原因。
缺乏古曲的底蘊，近代的思潮運動一些文人又否定了我們自己，再加上西洋樂器的侵襲，傳統樂器打從近代起就舉步維艱。直到後麵有了國家的扶持，環境才好轉了一些。
然後很不湊巧，自從上世紀六七十年代開始全世界就進入了流行音樂時代。但我們國家流行樂發展曆史時也很短，港城和苔省的流行樂又深受小日子影響，大陸的流行音樂又受到港城和苔省的影響，所以古典樂器就徹底淪為小眾。
我能堅持玩傳統音樂，是因為家裡的底子在那。但你們不同，不一定有我那條件。而學校除了要教你們做人之外，還要教給你們謀生的技能。如果真的把大部分精力投入在古典樂器上，等你們畢業後恐怕就很難在音樂製作人這行裡混了。”
餘芳的這一番話可謂是“大逆不道”，但卻儘到了老師的本分，希望自己的學生未來能有所作為。
能考進南傳的學生，腦袋自然沒有不好使的。
不少人下意識的認同起餘芳的觀點。
隨後餘芳又笑著道：“不過古典樂器畢竟是我們國家自己的樂器，等你們真的闖出一番天地，有了一定的地位後，未來也可以扶持一把古典音樂。”
台下的學生紛紛的附和，有得甚至“誇下海口”。
不過餘芳也沒有當真：“好了，回到課上。其實你們不要以為我是出自古典音樂的家庭，就會對現代樂器不太熟悉。那我可要告訴你們，我的流行樂器水平同樣不差。
就拿鋼琴來說，我敢說除了今年的那位新生沈湘語之外，其他所有的學生都比不過我，你們的水平還差得遠呢。所以就給腳踏實地，好好的去學習。”
這話讓周知非有些發愣，沒想到他在這兒居然都能聽到小富婆的名字。
而0寢室的條大漢，立馬就帶著打趣的眼神看向了他。
像是見過沈湘語的鐘蕊和喬妍妍，也目光怪異的看向周知非。
班裡剩下的有聽說過這事的，同樣也看著他。
如此一來，班上小半數的學生都看著同一個人，這可就引起了餘芳的好奇。
她疑惑的問向周知非：“他們怎麼都看著你？”
郭遠強搶先道：“餘老師，沈湘語是周知非的女朋友呢！”
“哦！？”餘芳先是詫異，然後反應過來道：“你就是周知非？”
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