這位謝先生跟其他三位先生不一樣。
明老先生正經嚴肅不苟言笑，陳先生認真嚴格，而且常板著臉，看起來讓人怕怕的，易先生倒是隨和許多，常掛著笑臉，不過隻教他們讀詩。
隻有謝先生讓他們感覺像個大朋友一樣，他溫和、客氣、禮貌，他還會講故事，告訴他們詩中寫的是什麼故事，他還叫他們畫畫，他……
謝傅走後不久，穿著男子儒服，衣著十分講究的女先生就走進太平小塾。
剛踏入院子就聽見學堂內傳來喧嘩的聲音，好看的眉毛立即緊皺起來，怎麼回事？平時都是十分安靜，為何今日如此喧嘩吵鬨。
女先生走進學堂，這些小學子們還嘰嘰喳喳的交流著，恍然未察覺到女先生的到來。
“你畫的不好看，先生說我畫的好看。”
“先生說了我想怎麼畫就怎麼畫。”
陳清瀾一訝，掃了一眼，隻見每個學子手中都有一張紙，小小年紀，學什麼畫畫，讀詩識字才是基礎，學習需要循序漸進。
易杭所識的朋友，怕是跟易杭一樣放誕不羈，由這樣的人來授課，豈不是誤人子弟。
她一直都教孩子們要嚴於律己，看現在這些孩子成了什麼樣子，馬上要上課了，還高聲喧嘩，沒有了規矩。
陳清瀾頓時感覺自己一番心血都被這未曾謀麵的先生給糟蹋了。
易杭要離開蘇州一陣子，請一位朋友來待他授課，這件事易杭是有跟自己打招呼的。
用紙作畫，倒是奢侈的很，這些公子哥就隻有炫耀財力這一途嗎？代為授課，簡直是笑話，自己都品行不端，如何為人師表。
“先生說了景在心中，胸臆方有詩文。”
陳清瀾聞言表情一訝，眼睛一亮，好一句“景在心中，胸臆方有詩文”，看來倒非不學無術之輩。
有個小學子突然發現站在門口的陳清瀾，低聲提醒：“陳先生來了。”
所有學子均嚇了一跳，忙把畫藏在桌子，端坐姿態，一瞬間安靜的落針可聞。
陳清瀾冷著臉走到講台中央，小學子們已經可以感受到暴風雨前的寧靜。
“先生好。”
陳清瀾並沒有示意他們坐下，而是冷冷說道：“剛才出聲說話的，自覺上來領一戒尺！”
最靠近陳清瀾的一個小學子主動走到陳清瀾跟前，伸出小手來。
陳清瀾手持戒尺，沒有絲毫憐憫，狠狠的打了下去，“啪”的一聲，掌心立即出現一條紅痕。
這個小學子吃痛卻強忍著沒有哼出來，他知道若是叫出來或者落淚，陳先生定要再罰一下。
陳清瀾冷冷道：“下一個！”
每個人有序上前，認罰一下。
罰完之後，陳清瀾冷冷道：“從今以後不準再畫畫了，等你們再大一點，先生自然會教你們畫畫，現在把紙都交上來。”