嘟嘟懊惱不已，低著頭回到座位上，手裡緊緊拿著自己的作業本。
喜兒安慰她說：「不要傷心，小寶寶，你還是個孩子吖，不要害怕，有我在呢，我會照顧好你的，我向你的媽媽保證過，我要照顧你的，放心喲.....」
對於小譚童鞋這種瘋狂占便宜的行為，嘟嘟呆然地聽著，無動於衷。
她此刻陷入了剛才的懊惱中，她怎麼能因為老師的詢問而緊張地說不出話呢，那也太差勁了叭！她可是要奪取冠軍的小孩子吖。
不遠處的程程看了一眼她們，對這兩個憨憨兒無語，甚至懶得理。
忽然，嘟嘟又站了起來，在喜兒和程程詫異的目光中，走向了講台。
全班同學都看了過去，老師沒有叫嘟嘟吖。
班主任老師也察覺到了，問道：「嘟嘟怎麼了？」「老師，我要解釋剛才你問的問題。」
嘟嘟一臉的堅定，趙小姐就是這麼的執著。
「解釋？什麼問題？「班主任老師沒覺得剛才有什麼大問題，嘟嘟看起來很認真很嚴肅的樣子。
嘟嘟：「你問了，你問為什麼我的作業本和喜兒的一樣鴨。」
班主任老師恍然。
「噢對，我是這樣問了。」
嘟嘟堅定地點點頭，非常認真地看著她。班主任：「.....」
下一秒才反應過來，笑道：「對對，我是這樣問了，那，嘟嘟，為什麼你的作業本和喜兒的一樣？」
嘟嘟：「那是因為我們是一起做作業的鴨。」班主任：「.....剛才喜兒已經這樣回答了。「但你是問的我鴨，所以我要回答你。」嘟嘟有一股子執拗勁。
班主任也發現了，所以笑著點頭說：「好的，收到，謝謝嘟嘟的回答，我了解了。」
嘟嘟點點頭。
班主任說：「回去坐好吧。」~9999.
嘟ll了一串666，蹦蹦跳跳回去了。班主任：「.....」
喜兒立小聲誇嘟嘟：「你真厲害吖嘟嘟，你好勇敢，我沒有你勇敢呢，我還以為你要去和老師吵架呢，我拉都拉不住你吖，hhh～」
「譚喜兒同學，你在笑什麼？這麼好笑？說出來讓大家都笑一笑吧。「班主任老師抬起眼眸子，盯著譚喜兒說道。
說悄悄話這麼大聲，這是不把她這個班主任老師放在眼裡呀。
她沒想到的是，譚喜兒同學真的就站起來說：「我還以為嘟嘟要去和老師吵架呢，她可真勇敢，hhh，我要向嘟嘟學習，我們一起向嘟嘟學習叭～」
班主任老師腦海中瞬間浮現兩個疑惑。一是這好笑嗎？
二是這意思是要敢於跟她這個班主任老師叫板是不是？
程程一隻手捂著額頭，低著頭看繪本，假裝不認識這倆。
喜憨憨和嘟嘟已經不是不忍直視的存在了，而是變成了聽都聽不下去的瓜娃子。
······
在喜兒和嘟嘟的插科打諢下，這節課終於結束了。
班主任老師站起身說道：「下課了，大家都起來走動走動，但是不要跑太遠，下節課是語文，大家不要遲到了。」
「好～！」
小譚童鞋十分的認真，回答的鏗鏘有力。
班主任看了她一眼，夾著課件走了，回到辦公室，上課的老師們陸續回來，紛紛放下手中的書和課件，拿起水杯先解渴，然後閒聊起來。
誰班上出了個調皮搗蛋的學生啊，誰沒做作業啊，誰打架了呀.....