傍晚時分,小紅馬學園裡熱鬨了起來,二號樓前聚集了大批的瓜娃子。
老李那新建的崗亭也被強勢圍觀了,小朋友們聚在一起,一個個都要往裡探頭看一看,可能能看出花來吧。
嘟嘟跑去恭喜了老李,他有新房子了。
結果小朋友們全部有樣學樣,一個個蹦躂到老李麵前,向他送去祝賀。
老李一邊笑嗬嗬地全部接納,並感謝她們,同時小心地護著自己的小茶幾,以及小茶幾上的杯具們。
輪到榴榴時,榴榴詢問,新房子建成了沒有糖果吃嗎?
老李不知道還有這習俗嗎?他當然沒有準備糖果,這隻是一個崗亭而已。
榴榴一聽沒有,大失所望,跑去教室裡找老師們,第一個看到的是小圓老師。
“有什麼事嗎?榴榴。”小圓老師問道。
榴榴剛要說明來意,突然想到小圓老師辦不了這事,就二話不說跑了,留下小圓老師一頭黑線。
榴榴最終找到了小柳老師,詢問要一些糖果,但是小柳老師也不會備著糖果吖。
榴榴便就去找園長黃姨,還是直接找園長更有用,就像她在學校裡,有事就找校長,辦起來特彆的快。
黃姨一聽她的來意,下意識是要拒絕的,但是轉念一想,覺得榴榴說的也有道理,重在討一個喜。
於是她立即安排人去買一些軟糖來,然後分給小朋友吃,不多,一人就兩顆。
學園裡的氛圍更加高漲,空氣中都彌漫著喜悅之情,張歎打開二號樓,邀請小朋友們都進來看看。
這叫暖房。
吵吵鬨鬨好久,學園裡才重新恢複安靜,小朋友們都被趕去了教室裡。
而此刻,小閨蜜們都去了薑老師的家裡,在那裡趕寫周末家庭作業。
玩了兩天,到了最後一晚,大家才想起還有作業要做。
也就小米提前寫好了作業。
小米是在禮拜五的晚上就把周末的作業寫好了,這樣她才有心情玩,不然心裡總裝著事。
程程也沒寫,此刻她也在伏案疾書。
小白拿著筆,愁眉苦臉地看著作業本,無從下筆。
小米探頭看了看,隻見小白的作業本上寫了大概五行字,然後寫不下去了。
《我的貓貓》
這便是小白寫的作文題目。
這個禮拜老師給她們布置的家庭作業是寫一篇作文,小白把矛頭對準了小橘貓。
此刻,小橘貓就在桌子上,被她抱來當模特的。
但是,奈何胸中墨水不多,勉強寫了五行字,就寫不下去了,不知道如何落筆。
“小白你可以多想想小貓貓平時的可愛之處,比如你睡覺的時候,小貓貓會趴在你身上,給你帶來安全感。”小米建議道。
“對頭!”
小白大喜,立即下筆,寫了兩行後,又寫不下去了,重新皺起了眉頭。
她忽然想起榴榴,看看比自己差的同學,心情會好一些吧,身上的壓力也會小好多。
但是她卻震驚了,隻見榴榴埋頭奮筆疾書,寫的格外的認真,也格外的快,甚至某個時候,比身邊的喜娃娃都快。
小白不相信,湊過頭去看。
榴榴簡直是進食的小動物,一感受到有人湊過來,立即停下奮進的筆,一隻手啪的一下,蓋在了作業本上。
“你想抄?”
小白大怒:“我抄你?”
榴榴點頭:“那你看什麼鴨?你是不是就是想抄?”
不知道這瓜娃子哪裡來的蜜汁自信,小白嘀咕,她需要抄一個學渣的作業嗎?
不過,她剛才好像看到了榴榴的作文題目。
“你給我看看你的題目。”小白要求道。
榴榴更加緊張了,緊緊地捂住自己的作業本不讓看:“不給,走開!我要認真寫作業——”
小白去扒拉她的手,“你給我看看,看看噻,老子啷個看到我的名字咧?”
“沒有的事!小白你不要欺負我鴨——薑奶奶——你快來看鴨——我的天鴨,小白欺負人鴨——”
隨著榴榴一嚷嚷,薑老師聞聲而來,小白已經坐回了自己的座位上,仿佛自始至終沒有走動過似的,正在認真寫作業。
但是榴榴在告狀。
薑老師還是叮囑小白不要打擾榴榴寫作業,旋即看了看小白的作業本,小白立即尬笑。
很快,喜兒和程程先後寫完了作業。
一年級小朋友不用寫作文,搞的賊快。