之前被老鼠咬過的女學生，在被送往醫院接受檢查時突然失控，咬傷了正在做檢查的醫護人員，喪屍病毒在校園外也逐漸擴散。
校園內，男主找到電話報了警。警察們卻以為是學生們的惡作劇，直到收到了多起報案都表示被喪屍襲擊了，警方這才意識到並不是惡作劇。
報過警後，女主搶過男主手裡的電話，打給消防員父親的火警單位，謊稱學校失火，讓火警出動到學校救人。
……
（看到外麵的人覺得這些學生在開玩笑，古人們都紛紛代入，恨不得對天大喊，是真的，我們親眼見到了，彆磨蹭了快救人吧！
這番邦的捕快們怎麼回事，都不確認一下就覺得是開玩笑，好歹派個人去看一眼啊。
還得騙才能把人騙過來。）
……
就在眾人慌亂不已的時候，一名老師突然闖進教室，讓學生們把門窗用桌椅封死，防止喪屍進入。
學生們乖乖照做，直到女主發現，老師的胳膊竟然有被咬傷的痕跡。
學生們很害怕，要求老師出去。老師惱羞成怒，要對女主動手，卻被男二一拳打翻。
被打倒的老師突然屍化，大家費了九牛二虎之力將變成喪屍的老師控製了起來，但還是有一名女生被咬傷了。
這時候爭吵開始出現。
另一名女生為了自保，急忙就要把那名被咬女生扔出去。兩人發生了爭執，被咬的女生重重的摔在地上，結果屍變了。
大家避無可避，隻能拋棄教室另尋出路，將老師和那名變異的女生關在了裡麵。
……
（一開始，突然闖進來一個人，古人們都嚇了一跳，發現是夫子，大家鬆了一口氣，結果他們發現，他們還是放鬆的太早了。
這夫子看起來就不像好人，賊眉鼠眼，自己受傷了還要拉人下水，大家看的都不敢呼吸，生怕這群孩子真的團滅了。）
……
幾人決定前往樓上的科學教室，無奈僵屍太多，男二留下來斷後，讓其他同學先前往科學教室。
另一邊，驚魂未定的班主任踉踉蹌蹌的走進廣播室，讓學生們找到安全的地方躲起來，學生們聽到老師的聲音內心百感交集，眼淚止不住的流。
女主和閨蜜聊天時，發現閨蜜的手很冰冷，眾人紛紛懷疑閨蜜被感染了。
閨蜜跑到鏡子前，發現自己的眼睛已經開始變紅了，眾人很慌張，決定把她趕出去。
就在這時，閨蜜屍變了，瘋狂衝向女主，男主為了保護女主，把女主閨蜜從窗戶頂了出去。
就在閨蜜要掉下去時，女主突然拉住了已經變成喪屍的閨蜜，她實在不忍心拋棄這個好閨蜜。
但無奈，閨蜜已經變成了僵屍，男主見女主實在不願鬆手，於是抄起了身邊的凳子，將閨蜜打了下去，女主掩麵痛哭。
後來，大家都在安慰女主，男主提議用消防栓的水管做成攀爬繩，從窗戶下去找尋生路。
他們嘗試了一下，結果在二樓的廣播室發現了班主任，班主任看著他們，又氣又急，忍不住紅了眼。
……
（這姑娘也太呆了！他們能理解她舍不得好友的心情，但她朋友都變成怪物了啊，你拉著她不放不是連累彆人嗎！
不過想到畢竟是親近之人，任何人肯定都會猶豫，他們歎了一口氣。
這場災難，壞的不止是喪屍，還有人心。
有為了自保拿彆人當擋箭牌的，也有舍身救陌生人的，那個女夫子真是不錯，勇敢又關心學生。
甚至比劇中的那些男夫子還靠譜一些。
想想後世那麼發達，麵對這樣的災難都如此難以應付，幸好都是杜撰的……
不過，這種戲劇方式真不錯，演的像真的一樣，看起來還挺上癮呢。）
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唐，李世民皺眉，這個國-家怎麼Ba淩之風如此嚴峻，甚至連夫子的孩子都不能避免。
若學府出現這種事，真是極大的醜聞。
他從後世的劇情想到了自己的大唐。那些世家子弟，難道就能與寒門子弟好好相處了？
唐代的學校是有門檻的，學校的差彆，與學生資蔭，即父祖官爵身份有關。
觀後世，好似不分貧富都一起讀書，受同樣的教育，這樣固然公平，可該如何杜絕歧視呢……
他現在連世家都頭疼，甚至覺得科舉也不是那樣“公平”。畢竟不糊名，給了達官貴人挺大的操作空間，況且，平民與貴族教育資源確實不一樣。
提供的教育不一樣，資源傾斜的貴族當然就更容易成才。
如果任由其發展，世家獨大，對大唐很危險，人才也容易遺漏民間。
五姓七族在隋唐享有很高的社會威望和地位，這幾個家族分彆是隴西李氏、趙郡李氏、博陵崔氏、清河崔氏、範陽盧氏、滎陽鄭氏、太原王氏。
李世民隻能溫和地削弱世族的影響。
他能想到的辦法就是重修《氏族誌》和推進科舉考試。
李世民從族譜入手，改變門第選官的狀況。他下令修撰全國總譜《氏族誌》，不限地域，不分民族淵源，收集當時全國各地具有影響的家族，排出等級，但不作為任用官員的依據。
申國公高士廉等人負責編寫，但受習慣影響，還是將當時官職隻有六品的清河崔民乾列為第一等。
可見當時人們對世家的態度。
李世民知道後，非常不滿，下令重新編纂，不管是否是世族大家，隻按現在的官職大小為依據。
除此之外，他還推進從隋朝就開始科舉取士，但隋朝短暫，到唐初科舉其實並不發達。
李世民將進士科與明經、明法諸科並列，設為常科，進士科的第一名成為狀元也是從李世民開始的。
當然李世民的這些決策隻是起了一個導向作用，希望世家門閥向皇權低頭，也給普通人一條出路，並沒有能根本上打擊山東門閥。
反觀後世，都喊出“人、民、萬、歲”這種話了，看起來是真正實現了“有教無類”，這得需要花費多大的代價，才能做到這一步啊。
看後世的這個韓-國，這場災害很大一部分原因就是因為Ba淩，所以這個國家也意識到他們那裡學府的欺-淩之風嚴重了。
不知後世的華夏是用什麼辦法杜絕這種現象的呢……
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