總不能這學院還是教排兵打仗的吧,這就過分了!
世家宗族的一部分則憂心忡忡。後世的學院與氏族之內的教育有何差異呢,若這種方法真可行,世家該如何維係……
另一部分人完全不在意,覺得他們太過杞人憂天,世家能屹立不倒,自然有自己的方式,擔心這些為時過早了。
蘇粒騎著電動車去學校,右把手一轉車就跑起來了,竟然還有個小屏幕顯示速度和路程。
看了這麼多,眾人對那些符號也能猜個七七八八了。
劉徹很不滿,這是華夏的車,為何不能用華夏文字,還是那堆鬼畫符!
看這樣子估計後人們都用習慣那堆符號了,看著是簡單,但華夏也有簡單的字啊,大不了就造新字。
確實,字若太過複雜,不利於記憶和普及,若他想要把教育推廣至民間,不拘一格用人才,還是得把漢字再改的簡單些?
這種事,董仲舒那群人應該很樂意做吧,畢竟做好了,可是能留名青史的呢……
到了學校門口,謔,可真是熱鬨,看看後世學子們的這個精神氣,沒有那個朝代比得上的。
古人們看的目不轉睛,仿佛看的久一些也能跟著沾染上些文氣。
這學院真好,來了竟然還有禮品拿,眾人看著寬敞的操場放滿了椅子,就知道人不會少,再看看那些精致華服的校友們,各個氣派十足,不愧是已有百年的學院,真是桃李滿天下。
就是吧,看著身著藍色校服的學子們,這寬大的外套褲子,樸素的不能再樸素,怎麼這樣大的學府,服飾這樣普通呢!
有總比沒有好。
古代的讀書人一般都是在私塾中讀書,私塾就相當於是一個個小的學校,學生也沒有多少,並且私塾之間也沒有什麼聯係,所以沒有什麼校服之類的東西。
隻有皇子公主們就讀的貴族學校也許會有統一的服飾。
在影視劇中看到的書院裡的學生所穿的,也並非書院的校服。
那是國家統一的、根據科考的階段劃分的製服,有生員襴衫,舉人青袍,進士巾袍等。
考中狀元的,相當於獲得進入高階官僚係統的資格證,授予與文官相類的狀元朝服和烏紗帽圓領袍。
不過,著裝統一,不僅能象征著是這間學校的學子,也淡化了學子之間的階級差異。
這個辦法不錯。
趙匡胤若有所思,宋朝初立,他這個時候搞平民教育,或許阻力不會太大?
……
古人們跟著蘇粒參觀後世的學府,果然不愧是後世,學府也如此氣派。
一些文人看到這樣的環境,這樣多的文化人,激動的眼淚都要掉下來了。
聽著蘇粒和學生們的閒談,什麼?!後人竟然要學這麼多門課?!
語文他們懂,數學就是數術之類的吧,英語是番邦語,為什麼它也是主科,拿番邦語做主科有些過分了吧,還有其他科目都是些什麼???
曆史他們懂,地理也能理解,政治……嗯,畢竟這是學府,學出來要當官的,政治也能理解,物理化學生物都是什麼東西啊!
後世考試要考這麼多內容的嗎?
隋朝之後需要科舉的學子們都有些震驚,他們學的內容該不會隻包含在後世的“語文”中吧,若是如此,這些後人也太了不得了!
古代教育的培養模式與現代社會培養完全不同。
古代學府培養學子就是為了科舉,考上了就是朝廷官員,而現代培養學生不以擔任公職人員為唯一目的,高考之後還有很多選擇。
古人們並不了解這些,隻覺得後世要做官簡直太難了,這還是“中學”呢,後麵還有“大學”、“研究生”什麼的,就這還不是官,不是說“考公”才是做官,那這一輩子都得學習吧!
隋唐時是科舉的初步發展階段,科目相對較少。
隋朝時隻設有明經和明法兩個科目,主要考察考生對經典文獻的理解和應用能力。
唐朝時,增設了進士科,考試科目包括經義、史傳、詩詞和文言文等。同時,唐朝還設立了明經、明法、明算等科目,以選拔具有實際能力的人才。
李世民本就想完善科舉,大力擴充教育,不過這後人要考的東西確實太多了,他也難免吃驚。
對物理化學生物這些科目更是好奇,聽起來就是很高深的學問呢。
這樣也好,有後世如此多學科做對比,他增設一些科目朝臣也不會有什麼異議吧……
宋朝文風昌盛,對於後世的學府更是格外重視,畢竟他們自詡“與士大夫共天下”,文化好歹也是被後人誇過的,因此他們研究天幕這個學府研究的格外認真。
蘇粒跟著以往的同窗去找夫子,他們看到了樓梯旁掛著的畫像和名言,也看到了每個班級的榮譽榜。
……這,比不過啊比不過,這也太有壓迫感了,人家是同批學子一個榜單,你這都細分到班級了啊!
同學們的紅底照片都貼在榜上,與學子們的苦逼不同,古代的家長們雙眼放光,這得多有麵啊,若我家孩子能被貼在榜單上……
而且後世的學府班級也是不分男女的。
女子和男子可以同窗同讀,這和同個學府,但男女分班是有很大區彆的。
這意味他們所受到的教育,夫子的資質是一模一樣的,甚至有的班級上榮譽榜的女子是多於男子的,看明白了這一點的很多人心中波瀾起伏。
天幕之下人心各異,暗流湧動。
……
人的悲歡並不相通,後世學府中走廊上出現的那些名言,被點到的作者們就很是開心。
沒想到我的話竟然還可以激勵後世學子呢!
杜甫猝不及防看到了自己。
(“讀書破萬卷,下筆如有神”——杜甫)
嗯嗯,很好,很感謝後人的厚愛,不過,你掛著的畫像是誰啊!
你確定杜甫長這個樣子嗎,身為杜甫本人的我怎麼不知道呢!
對此,孔子表示深有同感,哪個後人給我畫的這般矮小?!
你過來,來,讓老夫和你切磋切磋,看看誰比較矮小!
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