思考是需要知識作為內容的，如果腦袋裡缺乏這方麵的知識，自然沒法進行思考。/P
**和小五雖然因為剛剛的冒進差點丟了麵子，但是現在所有人想不出這是什麼病，兩人心裡自然舒服很多，至少在學生心中的形象沒有受損太嚴重。/P
“這不會是一種特殊的骨腫瘤吧，腫瘤將骨質全部侵蝕？”李國棟猜想。/P
之所以在腫瘤麵前加了一個特殊，因為在李國棟腦海裡，沒有哪種骨腫瘤會是這種表現，不管是原發性腫瘤還是轉移瘤。/P
外科研究所的學習和研究氣氛非常好，比如這種病例討論，大家都會暢所欲言，不管說對說錯都沒關係，甚至說得有點離譜，也不會被人嘲笑或受到批評。/P
一般來說，病例討論的發言都是從低年資醫生向高年級醫生逐步升級，因為高年資醫生無論是知識還是經驗都比低年資醫生豐富，如果高年資醫生率先發言，很容易導致低年資醫生會沒有發揮空間。/P
像楊平這種科室大佬級人物自然是最後一個發言總結，這樣才可以讓大家自由討論，否則一開始就報答案，直接沒法聊下去。/P
“嗯，我也覺得，這應該是一個特殊的腫瘤，可是我們現有的知識裡麵沒有哪種骨腫瘤的表現是這樣的。”趙文博醫生也比較同意李國棟的意見。/P
李國棟和趙文博是死對頭，此時兩人能夠意見相同實屬難得，要是平時這兩貨互相抬杠抬到這幫年輕醫生懷疑人生。/P
尤其在關於中醫的爭辯上，李國棟和趙文博是一開口就互掐，因為兩人的觀點完全不一樣，趙文博是一個中醫迷，李國棟卻總是給他潑冷水，所以兩人為此事三天兩頭掐架。/P
關於這個病例兩人根本沒法抬杠，因為如果要抬杠，必須兩人都認識這個病例，否則就失去爭論的基礎，現在兩人都不懂，自然就站在同一個陣營。/P
“也可能是一種特殊的感染，病毒或細菌的感染，或者其它的微生物引發的骨髓炎，侵蝕骨質導致骨質的大量吸收。”/P
有個研究生大膽提出自己說法。/P
“有什麼病毒或細菌是這樣的，沒看過這方麵的論文。”/P
另一個研究生表示懷疑。/P
“應力遮擋或骨質血運破壞後的壞死極端表現？有沒有可能？”/P
這個想法很有新意。/P
“不可能，應力遮擋也隻是導致骨質疏鬆，血運破壞即使導致大量骨壞死，壞死的骨質哪有吸收這麼多，更不可能一年就吸收這麼多。”/P
“是不是x片有問題？會不會因為透照的原因導致圖片的失真？”/P
一個研究生站起來，走近投影的x片，想看得更加清楚一點。/P
雖然問題很幼稚，但是也是一個問題，科學的精神最重要的就是質疑與探索，沒有質疑的精神，不可能在科學上取得成績。/P