點進來的書友不要被嚇到，隻是最短的第一卷結束時嘮叨幾句，不是上架哈，今天的兩章更新也是正常更。
第一卷的故事是李顏重生後短暫一年的小學時光，到這裡便結束了，接下來就要去舞台更大、天才更多的新北一中，展開全新的人生體驗了。
初中卷，內容會比小學多不少。也透個底，這本書應該是五卷，看情況四五卷合一搞個大卷也有可能，大綱從書誕生的那天就寫好的了。
老實跟大家說，我完全沒想到這本書能挺進三輪推薦。
開書的時候一直琢磨著，我也沒法寫那種一直爽爽爽爽到天靈蓋的書，不符合主流，乾脆混個低保就夠了，先攢一攢讀者。
然後它突然有了超出我預期數量的讀者，也多了很多各種各樣的評論。
眾口難調這道理吧，誰都懂，踐行起來是真的很難。
光是李顏第一章“失去未來記憶沒法打信息差”這一點，我就被拉扯來拉扯去。
我想解釋，第二第三章就開始說明記憶可以解鎖，也開始強**緒記憶的存在；
我特地寫了一長段作者的話放在書友圈，因為我也不希望浪費不喜歡這個設定的讀者時間；
我有時候也著急，會懷疑自己糾結一下邏輯問題、安插一些伏筆、寫一些感性的東西，是不是吃力不討好。
更不用說經典的有人覺得太成熟，有人覺得太幼稚；有人說小學哪有這麼精彩，有人說小學怎麼還不賺大錢……
一度讓我覺得，這小說是不現實了不行，現實了也不行呀。
搞得我都不敢看評論了，倒不是玻璃心，而是害怕被帶著走，寫著寫著忘了初心。
唉，為什麼不看看追讀下去一直在支持的書友觀點，非要去糾結已經棄書而去的人呢？
作者的書，除了為自己寫，那也就是為願意讀下去的人寫了。
士為知己者死。
我很感動於能看到一些強調“細膩”“人文”“文字”的評論，我不敢說我這些方麵比彆人好，但確實是我在寫作過程中，有意想表達的內容。
為什麼特地設置一個需要練習的係統，為什麼不給開信息差賺大錢的路子？
（不過看到這的書友應該也意識到了，被封鎖的記憶還是可以反向利用的，終究是一種信息差，隻是需要更多的個人能力）