結果到了初三下學期突然厭學，書讀不進去，題也做不下去。
成績突然下滑，中考考了個初中生涯最差分數，壓線進的金石中學。
雖說進了凜城最好的中學，但以他初三上學期末的水平，他至少都該是實驗班前列。
更可怕的是心魔未解，他依舊厭學，直到分數位列年級倒數，甚至陳鳳玲都要帶他去看心理醫生的地步。
結果在班主任跟老同學幾句無心插柳的話語中，他突然開悟了，在高三寒假撿起了書。
至於後續努力追趕曾經的自己，從倒數前十殺進正數前十，那是後話了。
在這塊記憶複蘇的一瞬間，李顏一度把當年的厭學情緒當做“青春期矯情”，但是看看眼前的梁天成，他又否決了這種不負責任的想法。
每個人的青春期都有不同的困擾，學霸也有學霸的迷茫，認為學習成績好就萬事無憂的想法是非常不負責任的。
他這折磨了三年的厭學，就起源於“考試有什麼意義”上邊。
依舊是愛學習的，隻是學的都是“副科”，看的都是“課外書”。
這種情緒是很複雜的產物，既有青春期叛逆心理作祟，也有不成熟的世界觀探究“意義”時的各種碰壁。
梁天成雖然早熟，但也才初一，姑且跟自己重生前的初三比對，此時都沒法用“利益”這個天平來衡量一些事物。
看待世界的角度還比較少，心裡對社會揣著太多想象，彆說初中生，就算是大學生，也是如此。
這也就是大學生跟乾了一年工作社畜之間存在交流壁壘的原因。
“天成，”李顏深吸一口氣，“你應該是熱愛學習的，對吧。”
“當然。”梁天成回答得毫不猶豫，“我開始自學高中知識了，不熱愛怎麼會這麼做？”
你小子……李顏一驚，看來自己這個年級第一，更依托於係統帶來的不因粗心失分？
還為自己學到初三知識去了這進度沾沾自喜呢，結果舍友都衝刺高中去了……
要不要這麼卷啊兄弟？
我想著開導你，你又戳我“樣樣通沒樣精”的心窩是吧？
以後彆怪我卷死你們。
“學習之後，有好多發揮的地方。403的我們，你眼中有著精彩生活的我們，擁有的才藝，發表的文章，研究的技術，都是學習知識之後的發揮，考試也是。”
梁天成並沒有對這句話有太多觸動。
“厚積而薄發，天成，學習沒有說‘為了什麼’，你的學習不隻是為了考試，學語文、數學、英語、政史地生，都不隻是為了考試。你不可能考完試就忘卻了這些。”
“嗯。”
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”李顏輕輕按住梁天成肩膀，他真的很瘦，“你很優秀了，非常非常優秀，書本裡的知識，各個學科的知識，你掌握得比絕大多數人都要好。慢慢走，等你某天做某件事情自然而然用到這些知識，驀然回首，你就知道意義是什麼。”
“我不是不知道學習的意義……隻是考試……”
“學習的意義裡，有實用主義。”李顏說到了他從厭學中走出來的核心，“不管討厭不討厭，考得好，總比考得差，來得好。”
梁天成一愣，沒想到說了半天，李顏的結論如此簡單。
“你想學習條件更好，想要有更多的空間發展自我，想要過更好的生活，要讀最好的高中最厲害的大學……你都要考出好成績。”
“嗯，我都懂的。”梁天成眼神閃爍。
“製度好不好不是你要考慮的事情，你能考好，乾嘛要管它的意義？學你的，考他的，考了是為了自己學得更好。學跟考，從來都不是對立的。”
“為什麼……”梁天成突然笑出聲，“說半天，最後就是老媽天天嘮叨的，好好讀書將來才有出路？”
“他們用四十年的人生驗證的道理，我們有時候隻是聽不懂而已。”
畢竟我們還有很多人生經曆沒走過，前人總是不願我們再犯錯。
隻是人類最大的教訓，就是永遠不會吸取教訓。
“哈哈，”梁天成摘了眼鏡放回書包，“這倒是搞得……我很不懂事一樣了。”
釋懷了，在還沒堵住心窩之前。
李顏鬆了口氣，“我一開始還以為，你是因為被我超越了，覺得沒有哪方麵贏過我，才鬱悶到來跑步的。結果……”
結果是更危險的想法，這半句李顏沒有說出口。
梁天成背好了書包，撓撓寸頭，“確實還是，有一點的。”
“人之常情。”李顏擺擺手，“走吧，吃飯去，彆趕不上晚自習。”
“好咧！身為班長，要做好表率的啊！”
李顏走向食堂的路上，突然想到，如果不是他重生了，這位實際上很天才的梁天成，會不會真的陷入厭學的泥潭呢？
隻是如果沒有他的刺激，梁天成或許也能一直拿下年級第一吧。
不過，懷疑考試的意義這件事，是個定時炸彈，興許李顏這次年級第一隻是對著導火索使用了噴槍。
無論如何，他做了一回拆彈專家，感覺還不錯。
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