張雪兒，風帆小學五一班的班主任。
作為剛出校園沒多久的年輕老師，張雪兒對於教育事業充滿了熱情，對孩子更有著超乎想象的耐心。
張雪兒或許不是風帆小學最好的老師，但她絕對是最溫柔的老師。
真正教過書的人就會知道，熊孩子這個詞有多可怕。
作為還不成熟的小學生，很多孩子的行為都能讓大人氣跳腳。
淘氣的孩子哪個學校都有，所以小學老師也就練出一副鐵石心腸，很多老師都有打罵學生的毛病。
隨著這幾年新聞關注，打孩子的情況已經得到改善，可是對孩子發脾氣，甚至辱罵孩子的情況屢見不鮮。
張雪兒是個例外，她不管遇到什麼淘氣孩子，都能溫柔對待，擁有超乎常人的忍耐力。
哪怕麵對急脾氣的家長，張雪兒也能一直保持如沐春風的微笑。
王剛坐進教室沒幾分鐘，已經有三撥家長圍著張雪兒，詢問家裡孩子學習情況。
有些家長的脾氣不太好，發現自己孩子學習成績下降後，甚至責怪張雪兒沒有教好。
遇到這種不講理的家長，張雪兒都沒有著急，反而耐心與家長溝通，把孩子學習成績下降的原因分析的明明白白，可見平常她對孩子們有多用心。
安撫好家長後，五一班的家長會正式開始，張雪兒站在講台前主持家長會。
這次家長會，特意安排在摸底考試之後，目的已經很明顯，不過學校考慮到家長的情緒，並沒有公布學生的成績，隻公布了考試的名次。
顏子悠這次考的不錯，全班第二，全年級第五，和田雨嵐估分的結果差不多，甚至更好一點。
坐在王剛右後方的南儷心情就有些不太美好。
夏歡歡給她考了個全班倒數第三，全年級倒數第九，從來沒這麼差過。
王剛看到了夏歡歡的名次，也猜到她沒考好的原因。
這次摸底考試，被安排在開學第一周，正好是四年級暑假剛結束，新學期開始的時候。
暑假裡，很多家長並沒讓孩子們休息，反而報名很多暑期班，惡補知識點，一開學的摸底考試自然考的好。
可夏歡歡一個夏天在乾什麼呢？
除了玩，就是在準備歌唱比賽，暑假前在學校學到的知識，幾乎全還給了老師，考試成績能好才怪。
南儷和夏君山對孩子的學習，幾乎就是放養狀態，說是給夏歡歡一個快樂的童年，無形中也養成了她不愛學習的習慣。
在對孩子學習的態度上，南儷和田雨嵐這對繼姐妹，可說是走上不同的兩個極端。
田雨嵐是把顏子悠管的太嚴，劇情後期甚至都魔怔，把孩子生生逼出了抑鬱症。
南儷則剛好相反，她原來對孩子放任的太厲害，甚至有點嬌慣孩子，等她發現問題時，夏歡歡不好的學習習慣已經養成，再想改正困難十倍。
這次摸底考試，把南儷以前的天真都撕了個稀碎。
家長會後，南儷特意攔住了張雪兒，問道:
“張老師，這次夏歡歡的成績怎麼這麼差，以前她都排在班裡的中上遊，這次怎麼直接倒數了？”
張雪兒拿出一份成績表，找到夏歡歡各科的成績後，對南儷說道:
“歡歡媽媽，您不要著急，這次歡歡沒考好，應該是暑假裡沒有複習功課的結果，隨著孩子升入五年級，他們的功課也會加深難度，尤其是數學和英語。”
張雪兒把夏歡歡的成績給南儷看，說道:“這次摸底考試，歡歡的語文還算可以，可是數學和英語沒考好。”
“歡歡數學就考了43分，怎麼這麼低？”南儷不解道:“張老師，我能看看歡歡的試卷嗎？”
張雪兒為難道:“歡歡媽媽，這次學校的摸底考試，並不計入學生平常的成績裡，隻是學校對於學生的一次小測驗，歡歡這次沒考好，下次努力一點就行。”
南儷執意道:“我就是想看看歡歡到底差在哪裡，我好給她補習補習。”
張雪兒臉上為難之色更重。