b最新網址：/b慧娘遞給大壯一塊點心：“我希望你可以乖乖去讀書，用所見所學去回饋百姓。”
“你可能做到？”
神女娘娘的意思是要送他去讀書？
大壯瞪大了眼睛，不敢相信自己聽到的。
他知道，讀書是一件很貴的事，以前家境富裕的時候，尚且可以負擔得起，後來家道中落，他連學堂的門都踏不進去。
沒想到神女娘娘竟然願意送他去讀書！
明明他都沒有許下這個願望。
“你不願意嗎？”
慧娘見他遲遲不說話，又一次問道？
乞兒直接搖了搖頭：“沒有，沒有不願意。”
“我願意，我願意的。”
“那好，從今日起，我會安排你去讀書，望你始終如今日般，懷揣著一顆赤子之心。”
慧娘安排人帶著大壯去洗了澡，然後讓人將他送回了甘家，帶到了餘文書的麵前。
餘文書看著學堂中新的小豆丁，忍不住扶額。
他教孩子們讀書，本是因為受傷沒辦法做其他工作偶然為之，沒想到現在竟然成了專職的教書先生了。
學堂裡的小豆丁越來越多了，若是在多些，他就要考慮要一個單獨的院子安置這些孩子了。
“可會寫字？”
大壯點了點頭：“會寫一些，但寫的不好。”
“沒關係，認真為之便好。”
餘文書將紙筆遞到大壯的麵前：“就以天下社稷寫篇文章，可好？”
“天下？社稷？”
這對他一個小乞丐來說，是不是有些難了？
“嗯，天下社稷，或者說，你眼中的天下，不限字數，隨心所欲的寫一寫就好。”
青雲青天兄弟不會寫字，所以入學的時候，自然也沒有這個環節。
他也知道這個題目對於一個小孩子來說有些難。
但是在聽說大壯是個乞兒之後，還是忍不住好奇。
在一個乞兒的眼中，天下是如何的？
大壯思索了一小會，提筆寫道。
“今天下二分，潼門關以南，天下百姓形銷骨立，怨氣衝天，咒怨之聲不絕於耳，一乞兒自屍山爬出……”
文章是從一個乞兒的角度，講述一個乞兒從屍山中爬出，一路向南逃亡的所見所聞。
文筆雖然稚嫩，但對於情緒的把控十分純熟。
采用對比的手法，先是形容了潼門關以北的地獄之景，接著又描述了潼門關的百姓如何和樂。
明明知道文筆稚嫩，但還是引得人忍不住想要看下去。
就連餘文書都被這篇文章吸引了。
隻是他越看這文風越覺得眼熟，於是他拿出了前段時間給青雲、青書用的話本子。
細細的對比了一番。
這文風……
不能和邱向元的差不多，隻能說一模一樣。
“你看過《神使除惡錄》？”
大壯不好意思的撓了撓頭：“沒看過，但是經常聽有人講。”
“我討飯的那附近有一家茶坊，說書先生經常講，時間久了，就記得了。”
“不錯，寫的不錯。”
餘文書點了點頭：“你與我門下的弟子懷仲差不多大，他的文采很好，你坐在他身邊好了。”
餘文書沒有厚此薄彼，也為他準備了一張新的書案。
因為時間緊，所以有些毛糙。