“和你一樣俄語專業的學生多麼？就是家庭情況和你差不多的，太好成績的不算！”
那邊給胡麗娟倒了一杯果汁，季東來盯著李曉娟，對方被季東來打斷有些愕然，仍舊乖巧的回答。
對方專業三百多人，整個學校學習俄語專業的隻有二十多個，家境和李曉娟差不多的隻有六個。
“能吃苦不？我指的是出國工作，培訓當地工人，如果能，你直接和學校那邊辦理外出實習，現在就有工作給你。另外你那些家境和你差不多的同學我也要，中亞烏茲彆克斯坦，每年給你們兩次帶薪休假，工作滿三年調回國內。”
“不用著急回答我，你們和家裡好好商量一下。畢竟出國環境比較苦，那邊夏天比較熱，冬天時間不長。中國員工我派去幾十人，每年都可以輪換。”
有錢了和沒錢情況下思考的問題就是不同，現在有托底的資產，季東來開始全麵布局。
培訓當地員工給自己忠誠工作，然後把產業全麵在當地展開。
而不是簡單的把高耗能產業挪過去，經營實業之中科技含量越高賺錢越容易，因為專業壁壘足夠。
綜合素質合格的工人才是真正的人力資源，其餘的隻能稱之為苦力。
電梯廠專業壁壘不低，季東來再次輸出一定要把當地合作資本限定在百分之二十之內。工人也要自己掌控，現在大彆克這幫人的種種做法讓季東來十分不滿。
這一切的前提必須是這幫人對中國人的認可，不然工人們很容易被本地人煽動，季東來有過這種經曆。
“這……”
李曉娟下意識的看了一眼村長，韓村長也愣了一下，接著眼睛裡出現欣喜。
“季總，那賺錢不？孩子家裡有點困難，咱們孩子不怕吃苦。都是農村孩子，哪有那麼多毛病嘞？”
好不容易從農村供出去的大學生，家長首先關心的還是工資待遇，至於村上教學，暫時老師還是夠用的，這階段已經有好幾撥人來考察了，給老師。
“初期我給三千，五險一金，國外給開七千，往返機票報銷……”
“那還想啥嘞？去，我做主了！小娟跟著季總好好乾嘞，偷懶咱們可不答應。季總，小娟不聽話回頭跟俺們說，俺們幫你收拾，季總喝酒！”
村裡人再怎麼淳樸，家裡生活也需要錢。
兩千零五年，大學畢業生三千工資也非常不錯了。額外還有七千工資，一萬在二十年後也是高工資。
李曉娟那邊驚得半天說不出去話，還是村長提醒這才反應過來，趕忙點頭。
家裡老人有病已經好幾年了，但是家裡仍舊支持李曉娟來支教，畢竟當年許諾了。季東來看了一眼韓校長，韓校長也點點頭。
“娟子出去吧，季總公司不用擔心，不是外麵那些黑心老板。你也正好給咱們村裡學校對孩子們樹立一個榜樣，讓咱們的孩子知道朝著哪裡努力。季總，你還要啥樣的人才？”
作為一個教育工作者，韓校長最關心孩子們的前途，培養完畢了回來村裡呆著，那就違背了教育的初衷。
“外語是俄語，中亞的小語種也行！師範類，機械類專業我都要！材料專業也成，咱們小學出去的學生我優先要。”
(本章完)
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