“小婷，你就彆添亂了，要說正步，誰都沒有這個小神棍走的好。我讓你看一段視頻，這也是我的同學給我發的。”龍澤瑞說完，拿起了手機給小婷看。
隻見手機畫麵非常清晰，一個十歲左右的少年，麵帶剛毅，在太陽底下，甩著有力的臂膀，昂首闊步，正表演著正步走，旁邊是撼天震地的掌聲經久不息。
“哎呀，媽呀？這不是那個小神棍嗎？他的正步走的表演，以達到完美的狀態。為什麼這個小神棍，說自己不會做呢？真是莫名其妙。”
“走的好！好！”龍混兒大聲的喊著，拚命的拍著手，而同學們在龍混兒的喊聲、助威中，更加努力的表演著。
“大家走的很好，值得表揚，但是我想說的是，你們肯定比不過三軍儀仗隊，昨天北華，我的戰友給我發了一段視頻，請大家相互傳閱，看看我們走的好，還是這位同學走的好。”李教官拿著手機，遞給了藍江河，示意給同學們看。
視頻中，顯示的正是龍混兒做正步走的表演。
“咦！這不是龍混兒同學嗎？他走的好標準，好帥啊！”旁邊的同學驚歎道。
“就是啊！和這個孩子相比，我們的正步走，那是小兒科了，快找到這個小同學。”藍江河大聲的說道。
“剛才還在拍手呢？怎麼一下子不見了？”同學們都紛紛說道。
而龍混兒，這時已溜出操場，來到大青學校，邊走，邊欣賞風景，哦！這是化學實驗室，和化學試驗室相對的是，物理實驗室、生物試驗室…。
龍混兒，走走停停，嘴裡哼著山歌，來到一大廳前：
“大青武術社團，想不到大青，還有武術愛好者，不行，這我得進去瞧瞧。”龍混兒想完，一閃身來到大廳裡。
大廳大約500多平方，呈東西走向，東麵有一個，半人高的擂台，擂台旁邊有一對聯：
知識改變命運，
武術增強體魄。
南邊有成排的武術器械，有刀、槍、三節鞭等。北麵有，不捯翁練拳靶，舉重的扛鈴等等，凡是鍛煉身體的器械應有儘有，使人眼花繚亂。
“嗯！好地方，弘揚中華民族的文化，不錯。”