“嗯，留在學校是個好辦法，如果想把這孩子，留在咱們學校，得講究，方式方法。”陳校長笑嘻嘻地說。
“既然這孩子，理論考核都通過了，那我們就實踐考核了，那個馬教授？既然你說這小子有一套神奇的針法，更有一套神奇的針。今天咱們就從這個臨床醫學開始，我就是要看看他能不能，通過實踐的考核？”陳校長笑嗬嗬地說。
“現在嗎？”劉博士忙問。
“對，就是現在，趁你們大家都在，都當個評委老師吧！看看這個孩子能不能通過實踐考試？”陳校長望著眾人。
“行，擇日不如撞日，那就讓這孩子來會議室，我有話要說。”陳校長大聲說。
“龍混兒同學？請來會議室一趟，請來會議室一趟。”
此時，龍混兒正在，讀書館讀書，猛然聽到喇叭裡傳來叫他的聲音。
“奇怪了，頭一次聽說這樣叫人的。走了，看看到底有什麼事？”
龍混兒，走進會議室，不由的一楞：“好家夥，今天是怎麼了？全校的教授精英都在這兒。”
“龍混兒同學？今天你理論考核已經過了，恭喜呀！現在就是你實踐考核的時候了，今天大家都在這兒，看看臨床醫學的實踐，你是否能通過？”
“是嗎？我的理論考核都通過了，那太感謝了。”
“那是你的實力在哪，不用謝？但今天馬教授說你那一套木針，況切，扁老也想見識見識你的針法，怎麼樣，如果今天你能把眾人信服，你的臨床醫學就能畢業了，有信心嗎？”陳校長問。
“陳校長？你們的意思不就是想看看我的古針嗎？馬教授？你說是不是？好，既然，大家想看，我就讓你們看看吧！”龍混兒說完從兜裡，掏出一個古香古色的盒子，放在辦公室桌上。