“打開課本39頁，我們今天學習到蛾類蟲獸。”
初彌看了眼自己電子屏幕的左上角，正好是39頁，點擊圖片，電子課本投影出一個巴掌大的蛾子。
細長的觸角，圓潤的複眼，對稱的舐吸式口器，鋒利的鋸齒狀六足，根根分明的絨毛，以及翅膀上細膩的棕白色鱗粉。
除了足部比較可怕上，看上去和普通的飛蛾沒多大區彆。
少女的指尖點了點圖片旁的小字此圖片為等比例縮小十倍。
加上這行字，區彆就大得多了。
金教授開始從上到下地講蛾獸的每一個器官的功能，並著重講了從哪些部位對蛾獸下手更方便。
講完課後，金教授投影出兩張蛾獸的照片，然後說道
“我想請兩位同學上來，一位寫出蛾獸外觀各部位的名稱，一位圈出適合攻擊蛾獸的部位，包含外觀和內臟。有同學想加這3分的平時分嗎？”
“老師，我我我！”舉手的是一名大四的男生。
他已經是第四次上這門課了，知道金教授這節課大概要問什麼問題，昨晚為了把疑似的答案背下來，隻睡了兩個多小時。
這3分，他一定要拿到。
金教授“你想回答前者，還是後者？”
男生“前者！”前者隻需要寫出每個部位對應的名稱，後者不僅要記住部位名稱，還要記住哪個部位是蛾獸的弱點，並把隻能看到外觀的蛾獸的內臟方位圈出來。
他肯定是選擇簡單的。
男生話音落下，初彌舉了手。
因為她坐的位置靠前，做什麼動作都很顯眼，所以教室裡全部的同學都看了過去。
金教授“那芙麗絲同學就選擇後者，兩位同學上來吧。”
初彌接過金教授手中的觸屏筆，從蛾獸的觸角開始，到複眼，口器……從上到下，從外到內地一個個圈出蛾獸的弱點以及寫出弱點所在部位的名稱。
整個過程沒有絲毫滯塞，如同行雲流水，而字跡也是典雅流麗，秀致飄逸。
“對了……全對了。所以小殿下出差工作還不忘學習，真是太卷了。”
“拍照啊，愣著乾嘛。就算其他的記不住，這一頁ppt我也要背下來！”
“有誰拍了發我一份，我這位置太偏了。”
“也給我發一份謝謝！”
初彌寫完後把筆放下，回到了座位。
另一邊的男生認真檢查了兩遍，轉身一看，嗯？剛剛和他一起上來的少女已經回到位置上了。
金教授“看來兩位同學都寫完了。有誰能檢查出來有什麼需要糾正的地方嗎？糾正成功的話可以加1分的平時表現分。”
一名大一女生舉手“老師，我有要糾正的地方。”
既然學長學姐都這麼在意平時表現分，那她也要加上才行，她可不想大二大三還來上這門課。
“好，因為你剛剛可以看課本，查資料。所以要全部指出來才能加分哦。”
女生“左邊同學有兩個錯誤的地方，一是螫針的螫寫錯了，二是圖片上蛾獸的口器不是常見的虹吸式，而是舐吸式。至於芙麗絲同學，寫的完全正確！”
金教授“回答的很好，可以加一分。芙麗絲同學答案全部正確加三分。至於剛剛的男生，雖然答錯了兩個，不過勇氣可嘉，加一分吧。下課後你們來我這裡記名。”
男生鬆了口氣，雖然隻加了一分，但一分也是分啊，昨晚的夜沒白熬。
下課後，男生率先走了上去。