然而眼前發生的一幕，讓少年目眥欲裂，額頭一下子流下更多冷汗。
蘇山又向前走了一步。
“怎麼會…”眨眨眼，徐源不敢相信眼睛捕捉到的殘酷事實。
明明他什麼都沒有做，故事也沒有繼續往下讀，蘇山依舊朝前踏出了一步！
距離河中那條詭異，狡猾的黑魚，布下的死亡陷阱更近一步。
“不行，我一定得找到解決辦法，不然的話…”徐源看著蘇山的背影，他知道，他如果不做些什麼的話，蘇山的背影很快會消失在河水中。
直起腰，徐源扭頭環視了一圈書房。
也許書房有其它的存在，可是他看不見，也無從判斷對方在這件事情中占據的權重。
他又低頭，看向手裡拿著的《蓮蓬詭事》一書。
事情發生的源頭，就是這本書。
一瞬間，徐源有掏出褲兜中驚嚇盒子和冥幣來的衝動。
可他又硬生生止住這股衝動，強行讓自己冷靜下來。
因為他無法確定，手中的這本書，究竟屬不屬於已死存在，會不會受到冥幣的吸引，從而觸發冥幣底下的驚嚇盒子。
如果不行的話，也就隻有采用最後同歸於儘的手段。不到最後一刻，他不會采用這個方法。
可真要不行的話，不想用也得用。
他，徐源，無雙無對！有恩必償，有仇必報！
“冷靜，冷靜，冷靜。”徐源在心中不斷的默念，試圖讓自己冷靜下來，好想到解決辦法。
他抽空再度看向窗外，蘇山又在眼皮子底下，朝前走出一步。
已經可以看見，河水沒過了他的膝蓋。
時間所剩不多，看過故事的徐源對於接下來發生的情節格外清楚。
撕掉這一頁？
剛想到這個主意沒多久，徐源自己把它掐滅在萌芽階段。
書童不得損壞書房中的書籍，他也不知道撕掉書頁有沒有用，畢竟現在即使他不讀，故事情節也還在繼續向下發展。
增添刪減內容？
還是不行。
書童必須保持書籍頁麵整潔，不得出現汙漬，塗抹的痕跡。
再說以一張書頁的容量，也不允許他添加更多文字進去。
很多辦法，接連浮現，又被迅速否決。
倒不是說徐源不敢去嘗試，而是他怕嘗試的結果是自己直接死亡。一旦他死了，便再沒有辦法用那同歸於儘的辦法，去拯救蘇山。
“不對，不對，還有一個辦法。對的，還有！”
“筆，筆！”
急得團團轉的徐源，在書房中尋找起筆的蹤跡。
從未有這麼一刻，他由衷的感謝刻板嚴肅的語文班主任老師。
正是在上語文課的時候，對方一次次把自己揪出來教育，不厭其煩的教授語法，標點符號的使用方式，才讓他想到解決當前困境的辦法。
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