“害。”原先那人愁眉苦臉地揉揉眉心，“昨天晚上總是有小孩在外麵過道裡跑來跑去，一直咚咚咚的吵得我根本睡不好！”
“你沒聽見麼？”那人心中困惑，難不成自己這位新認識的同伴，晚上睡覺竟睡得這麼死？那個熊孩子樓上樓下的來回瘋跑，動靜那麼大都不曾吵醒他？
“我昨天去找我朋友敘舊了，晚上沒回來。”另一人搖搖頭道，“你是不是聽錯了？哪有人會帶小孩來京城參加培訓啊！”他們是來這裡秘密培訓上崗的，又不是來旅遊的，總不至於拖家帶口吧？
被同伴這麼一說，原先那人的確有些拿不準，他稍顯遲疑道“一開始那小孩是在樓上跑，後來又跑到我們那一層來回跑。我本來想開門教訓他一頓的，結果一打開門他就跑不見了。”說起來，他其實根本就不曾親眼見過那個亂跑的熊孩子。
“要不，找時間我陪你去醫院看看？聽說京城有一家醫院的精神科特彆厲害。”另一人輕撫其後背，對其寬慰道。他們這些人，都曾經或多或少，跟厲鬼有過直接或間接的接觸。難免留下心理陰影，久而久之形成神經衰弱。
莫非真的是自己在幻聽？原先那人抱著對自己產生懷疑的心態，對另一人說道“那拜托你了。”
祝響前麵二人的悄悄話，並未引起課堂上其他同學的關注，而台上的講師，也講得儘興。哪怕是沒有任何學生與他互動，他也都覺得酣暢淋漓。
“接下來，我們來剖析一下近年來，活人異類數量大幅增長的原因。”
台上講師的這一番話，總算是引起了祝響的些許興趣。
“我們都知道，彼岸花是活人異類的根本，隻有擁有了彼岸花，才能掌控靈異力量。”
“那麼換而言之，如果沒有彼岸花作為前提，那麼就算你通過與厲鬼的直接或間接接觸，沾染、竊取到了靈異，你也無法使用。”
講師端起不鏽鋼茶杯，輕抿一口潤潤喉，而後給出結論道“所以，沒有彼岸花，就沒有活人異類！”
“那麼，有沒有同學知道，彼岸花是從哪裡來的？”這並不是講師今天第一次拋出問題，隻不過先前一直沒人搭理他，他總是隻能自問自答。
“陰間，黃泉。”祝響簡練的回答，在安靜的課堂中落地有聲。
“不錯，彼岸花正是來自陰間黃泉。這位同學，很有見識。”講師欣慰誇讚道。
“在我國古代的神話傳說當中，黃泉是八百裡黃沙，無草無木。沒有任何植物，或者說是生物，可以在其中存活。但不知從哪個年代開始，黃泉裡出現了一種鮮紅如火的花朵。那，就是彼岸花！”
“花開一千年，花落一千年，花葉永不相見。”講師頗有感慨地說道，“彼岸花在神話傳說中的來曆都如此神秘，沒有記載，無人知曉，更遑論是，不處於神話當中的我們呢？”
生於神話之外的現代人類，要花費多少努力和時間，才能理解神話當中的事物？而當今的世界，到底還有沒有給人類，留下時間和餘地？講師的這番感慨，令人深思。
“但是！”感慨歸感慨，但講師可沒有露出半分氣餒的樣子，他的眼裡，蘊含著某種光芒，“既然彼岸花真的存在於世，那麼它就必然會存在有某種自然規律！”
“而說到底我們的科學，本身就是一種通過觀察、實驗、理論推導來理解自然的係統化知識體係！隻要彼岸花存在於現實，那它就是屬於自然的一部分，是可以被我們人類理解的存在！科學與靈異，並不衝突！”講師眼裡的眸光越說越亮，言辭越來越鏗鏘有力，“隻要我們人類不斷前進，總有一天，我們一定能破解彼岸花，乃至厲鬼的秘密！”
“可是，那得等到什麼時候？我們活著的時候能有希望嗎？”台下有人不為所動，對此不是很抱有希望。
講師對此微微一笑，“一百多年前，人類成功發明了飛機。我們人類，沒有借助神明的力量，也不曾利用靈異的力量，而是憑借自己的力量，登上了天空。而僅在那六十六年之後，我們人類就發明了載人火箭，登上了宇宙，登上了月球。”
講師雙手輕放在講台上，對著話筒繼續說道“從隻能駐足在地麵上的渺小種族，到征服地月之間公裡的強盛族類，我們隻用了不到兩百年。”
“這兩百年，或許對於我們個人而言，很長，很遙遠。”講師的目光掃過在座的每一位同學，“但對於我們人類整體而言，隻是區區兩百年而已。”
“那我們乾脆就躺平啥也不乾唄，反正那天對於我們而言又等不到，相信後人的智慧！”這位同學的率真話語，引得其他部分同學哈哈大笑，跟著出聲附和。
“我們人類能在這短短兩百年間進步至此，少不了前人的智慧啊同學們。”講師的話語仍舊那般溫和，潤物無聲，“是前人們無數代的努力、研究、探索、發明、發現。”他一詞一頓，“才造就了這兩百年間，三代人甚至是四代人的巨大進步。是前人的積累，成就了他們。是他們的積累，成就了現在的我們。而我們的積累，也一定能夠成就，未來的人們。”
“或許我們都會成為昨天，但是明天，一定會到來。”講師雙眼裡隱隱的淚光下，潛藏著某種虔誠且堅定的信仰，“所以我們人類，一定不能停下腳步。”
這位講師已經年近七旬，由他來講出的這番話，更令祝響頗為觸動。努力地活完自己短短的一生，把成果留給後代繼承，人類，不正是如此反複慢慢成長的嗎？
“老師，該下課放學啦！”有人一直惦記著下課時間，一到點就嚷嚷著催促道。
“對呀對呀，再不下課的話，就搶不到食堂位置啦！”另一位年輕人跟著開玩笑道。
“容我最後再說一句。”講師不急不躁，言辭懇切，“我隻是一個研究人員，掌握的都是些很淺顯的理論知識，幫不到你們太多，但我懇請諸位，一定一定，不要停下腳步！”
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