墨寶重重點頭，迫不及待地炫耀新學到的：媽咪說，每個人除了要到學校學知識，還應該學會生活和生存；媽咪說，這三方麵叫學校教育、生活教育、生存教育；今天上午他們進行的就是生活能力的學習。
媽咪怕耽誤老爸的午飯時間，正著急做飯呢，一起去幫忙吧。
陸澤瑞笑說：“你媽咪說得很正確，爸爸讚同她的觀點。你先去，我隨後就來。”
墨寶一下地，就蹬蹬蹬地跑走了。
他可是媽咪的得力小助手嘞。
陸澤瑞三步並作兩步地跑上樓，推開自己臥室的房門。
封閉式陽台上的新花架上，擺滿了茂盛的植物，綠油油的，生機勃勃，他不由地綻開了笑。
她不是不進他的私人領地嗎？這樣一來，每天澆花，她也得穿過臥室，才能走到陽台上吧。
陸澤瑞自己都弄不清楚，為什麼會隱秘地喜歡她朝他靠近，了解他的生活，闖入他的領地。
仿佛他的世界沾染了她的氣息，打上了她的烙印，是一件特彆值得高興和期待的事。
他還很傲驕，是怎麼回事。
這下家裡增添了盎然活力，就沒了小女人感覺到的“空”了吧。
生活還真是用來打造的，用來熱愛的，用來享受的。
墨寶來招呼他用餐。
夏瓊依邊擺筷子邊說，那些花，她沒有事先征求意見，如果不喜歡，可以再打電話讓賣家調換。
陸澤瑞回說很好，幾種都是生命力旺盛的花，淨化了空氣，還好打理和養護。
夏瓊依被他的話小小地驚了一下，“你也喜歡？隻是最普通的蘆薈、吊蘭、綠蘿，都像草一樣，隻有君子蘭像花吧。”
陸澤瑞笑說，四種裡麵隻有綠蘿不開花，其他三種開的花各美其美，不會成片成片，也不會大朵大朵，美而不妖豔。
尤其是吊蘭，綠葉多花蕊小，悄無聲息地自我綻放，甚至因為不夠驚豔，而引不起人們的關注。
但它們都很彆致，堅持著自己的獨特魅力。
所以，哪種花又不是其它品種的陪襯呢，哪種花又不是獨一無二的呢。
世界本就充滿著對立統一。
陸澤瑞的形容，令夏瓊依彎起了唇角，回應說大自然確有其神奇魔力，允許百花齊放，百家爭鳴。
以致有些花，毫不在意其他品種的爭奇鬥豔，隻管沉浸在自己的美麗王國裡，既不孤芳自賞，又不顧影自憐，卻充滿力量感，就那麼獨一無二的頑強存在著，不以物喜不以已悲地存在著。
清代的袁枚有一首小詩《苔》，寫得就是這種境界。
沒想到陸澤瑞順著她的話頭，同她一齊朗誦起來：
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學牡丹開。”
朗誦畢，陸澤瑞一語雙關道：“物競天擇，適者生存。不以物喜，不以已悲，順應環境而自我演化，選擇適合自己的方式傲然挺立，很像人類世界某種人存在的姿態。”
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