“我為什麼拒絕他嗎?怕他彆有用心地接近我和墨寶,是想和你套近乎拉關係。”
“你很小心。”
“我有責任保護好墨寶。而且,我不希望是因為我的愚蠢,給你帶來不必要的麻煩。”
他握住她的手,屈起手腕扣向胸前,喟然長歎:“我是有多幸運,才能撿到如此仗義的天使。”
“隻可惜我的功力不夠,不能夠行俠。”
“你且放心地跟小安子練習吧。如果沒有十足把握,我也不可能讓你和墨寶置身算計當中。”
“這還真是,叫化子無論躺倒在哪裡都能鼾睡,而腰纏萬貫的富翁,卻一定要雇傭保鏢才能入眠。”她乖順地應道,又想起一事:“對了,我約了醫生周四給墨寶看牙。”
“好,我排出檔期,和你們一起。”
這段時間的晨練,小女人時常邊跑邊闡述自己的觀點:父母能給孩子最好的禮物,就是陪伴的身影和生命的狀態,這與貧富無關,與學曆無關,隻跟父母對孩子的愛與責任心有關。
她說父母應該把對孩子的說教換成陪伴與相處,用愛、關懷、看見,來鼓勵孩子多體驗,設身處地參與到孩子的生活中。
父母和孩子通過了解、理解,進一步構建起親密無間的親子關係,而關係大於教育,親子關係良性循環了,就沒有教育不好的孩子。
她說真正的陪伴,是父母和孩子之間,有固定的親子時間。在這個時間段裡,父母不處理工作,不做家務,不翻手機,全心全意地高質量陪在孩子身邊,用愛和情感全身心投入,真正看見孩子的各種需求、情緒和感受。
時間長了,父母就算不在孩子身邊,彼此也能感受到對方的愛和關心。這種因陪伴帶來的愛的滋養,是學校教育和社會教育都給不了的,隻有父母才能給到。
此番“家庭教育,就是父母陪伴孩子,一起經曆困難與挑戰的旅程”“家庭教育的本質,就是父母隨同孩子的成長而成長”的論調,令陸澤瑞深表讚賞。
墨寶真成了她的親生兒子,令他這位生身父親不敢不遵從。
這一段時間,下午下班時間不到,他就開始急切地看腕表,做準備,鈴聲一響,便急匆匆地衝進電梯,仿似有獅子老虎在後麵追趕。
偶爾有一次碰到了周文斌,笑話他如此歸心似箭地回家見“阿嬌”,很適合去拍某咳嗽類藥品的廣告。他不惱也不理,隻是唇角上揚,便擦肩而過,以至周文斌愣在當場,,半晌回不過神來。好兄弟的笑,單純而輕鬆,純淨得毫無負累。
這天下午下班後,陸澤瑞照例遵循小女人的主張,無組織、無計劃、自由自在的玩耍,會讓孩子受益無窮,堅持陪墨寶在小區裡遊戲。
一個熟悉的童音驚喜的喊叫:“陸錦墨,你這幾天都去哪兒了?我每天都來找你,都看不見你,人家都等得急死了啦。”
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