家長會前的這次考試，前三名依然是上善求和，趙春然和林紫萱。
不論是理解新知識的能力，還是舉一反三的思維。
這前三名學生，既明顯領先於其他學生，同時三人之間也有著較為顯著的階梯差距。
尤其是上善求和，雖然雙腿殘缺，但是心智堅定，思維敏捷。
也算是失之東隅收之桑榆了。
家長會，幾家歡喜幾家愁。
今天放課後，纏著朱蕭索問問題的學生明顯少了許多。
隻有幾個學習比較好的學生，請教著朱蕭索關於植樹問題和雞兔同籠問題的一些不懂之處。
他們十分佩服，朱蕭索能將看起來毫無聯係的問題歸為一類。
同時給出這一類題目的通用解法。
極強的歸納與總結能力，以及獨具慧眼發現通解的能力，是他們之前見過的所有教習都不具備的。
但凡聽得懂朱蕭索講課的學生，常在課堂上忍不住拍手叫絕。
而像白思夢這樣對知識油鹽不進的學生，雖然聽不懂具體知識，但也大為震撼。
仿佛打開了一個新世界的大門。
朱蕭索也沒想過，自己前世寒窗多年習得的應試方式，居然在修仙世界派上了用場。
學生們悲喜各不相同地回家通知這件事了。
朱蕭索送走了他們，發現宋中還在門口屋簷下，默默看著眼前的大雨。
見朱蕭索走來，宋中行了一禮：
“朱教習。”
“等我呢？正好，我也打算把這個還給你。可是你一直來得遲走得早，沒機會跟你聊聊。”
說著，掏出了那日宋中離彆前送給自己的《尊古境衝刺習題集》。
“我是沒想到，你居然會選我做教習。”
“我佩服朱教習的為人，再加上朱教習是求仙城的天才，我認為跟隨朱教習一定能突破尊古境，便讓我娘找了找關係，報名進了朱家班。”
“蒙宋道友抬愛了。”
“教習哪裡的話。”
“誒，你姓宋，是來自女修為主的宋家？”
“是。我隨母姓。”
朱蕭索點了點頭，也難怪宋中是單字名，沒有字輩。
朱蕭索沒有孩子，還不甚了解起名的事情。
但在這個世界待久了，他也發現了一點規律。
修仙家族為了明長幼尊卑，通常都會有字輩排序。
但並非所有子女都有字輩。
如果一個家族男修做主，那就隻有男子的名字會有字輩。
如果一個家族女修做主，那就隻有女子的名字會有字輩。
比如朱家，朱福祿所有的兒子都是元字輩，馮氏的兩個女兒朱潤和朱華都是單字名。
上善家、陳家等男子做主，所以上善求索、陳樸索有字輩。
白家、趙家女子做主，所以白思夢、趙春然有字輩。
而求仙城排名前三的家族，宋家、南嶼家都是女子做主。
所以宋中、南嶼進都沒有字輩。
宋中又道：
“朱教習可知我為何如此佩服你麼？”
“說實話，還真不知道。”
宋中依然麵無表情：
“我爹和你一樣，也曾是一個小修仙家族的族長，也曾年少名動求仙城，也曾是贅婿榜榜首。但是，他選擇嫁給了宋家家主。”
“你的父親，現在過得怎麼樣？”