過了一段時間，客芷座請人在村吉蓋好了幾間房子，在正屋擺放孔子像，招來幾個孩子，帶著幾個孩子參拜過孔子像，村吉私塾正式成立。
阿碧是村吉阿家寨人，父親阿耀是阿家寨村長，得到客芷座來到村吉的消息，阿碧趕忙來到村吉，等候客芷座的到來。
阿碧兩年前到李刀磨姨媽家做客，在姨媽家裡見過客芷座，心裡萌發了嫁給客芷座的情愫，到底心想事成。
前文說客芷座帶著弟子砸了白家寨村口的兩個石獅子，客芷座被父親打嘴巴，阿碧極力勸慰老公，促使老公放下臉麵，前往白家寨賠禮道歉。
村吉私塾有四間房子，一間是教室，給孩子讀書用，一間給孩子做廚房，兩間客芷座和阿碧用。
阿碧沒有讀過書，但是長得漂亮，明白事理，阿耀把女兒嫁給客芷座，為客芷座開辦村吉私塾，提供了大量的幫助。
客芷座在村吉辦私塾的消息傳到雲裡縣城，得到了楊裡梅的充分肯定，這也是白家寨主不敢過分得罪客芷座的原因，白家寨主把客芷座當成雲裡縣長派到村吉的使者，身上肩負著雲裡縣長交給的使命。
村吉私塾教學內容以《四書》、《五經》為主，以計數課為輔，兼有道德倫理方麵的課程，如孝敬父母、尊重鄰居、和睦相處……
上十天課，放假兩天，叫孩子回家拜見父母，帶糧食、柴火、鹽巴等生活用品回私塾。
李刀磨距離雲裡縣高等小學有四裡路程，李天明沒有住校。
當天空灰色的雲層裡出現紅光，當紅光浸潤著深邃的夜空，露著腳杆的孩子，行走在初露的晨光裡，料峭的冷風吹打著孩子稚嫩的臉。
下午上學，孩子背負著燃柴，腰間係著破布條，光腳走在山路上，走進沒有門窗的廚房，燒火，做飯，今天吃白菜煮蘿卜，明天吃蘿卜煮白菜。
燃燒的木柴吞噬著四周的氧氣，紅紅的火光映照著孩子瘦削的臉，臉上是缺乏營養的菜色，下課以後，孩子走出教室，把雙手攏在口袋裡，麵向太陽，身子不停地顫動。
客芷座知道僅憑自己的能力，難以改變孩子的讀書條件，心裡歉歉的，他用慈祥的眼神望著孩子，說：“富貴需留讀書種子，貧窮更要讀書，改變雲裡縣貧窮愚鈍的責任，就著落在你們的身上，你們可要努力喲！”
客芷座把改變雲裡縣貧窮落後麵貌的責任，交給了這些孩子，這是一種模糊的思維，一種淺顯的表露，從社會發展規律來說，模糊思維模式，帶有一定的局限性。
一個地方由貧窮到富裕，讀書固然重要，但是，其它因素同樣重要，隻有等到經濟發展到規模化的程度，隻有等到讀書發揮出應有的作用，區域經濟才能得到充分發展。
客芷座暫時還意識不到這些，他所能做到的，隻能是嚴格要求孩子，不能按照先生旨意讀書的孩子，有被打手板心的危險。
跟其他私塾先生的教育方式幾乎相似，對頑皮的孩子，客芷座采取慈愛加懲罰的教育方式。
孩子理解先生的意圖，他們的父母理解先生的意圖，他們敬先生，愛先生，為確立刻苦讀書的優良傳統，奠定了堅實的基礎。
客芷座在教授孩子的空隙，不時跟阿碧約會，最終水到渠成，成就了婚姻。
進入洞房以後，阿碧嬌羞地說：“你是到外麵喝過墨水的人，為哪樣要來村吉？為哪樣要娶我？”（www.101novel.com）