雲裡縣的冬天，是晴好的冬天，是溫暖的冬天，極少下雪，霜天也很少，然而，現在不僅下起了雪，而且在地麵上堆起了雪，這種現象，在雲裡縣是極為罕見的，李刀磨村民在心裡猛地打了幾個咯噔，他們的心情，於驟然之間變得凝重起來。
都是外敵惹出來的事，是外敵過於缺德，導致老天發怒，繼而生出變化，李刀磨在心裡罵外敵，然而他們除了罵，似乎沒有更多的辦法。
李天明叫孩子散了學，隨即來到煙幕連，幫助煙幕連的戰士們乾活。
為保障滇緬公路暢通，保護雲裡江兩座大橋，不僅重要，而且至關重要，為了達到這兩個目的，淩風旅在下片文廟設立了煙幕連，雖然以連為建製，但是，隻有十幾個人，連長跟李天明有過幾次接觸，兩人性格合得來，連長叫李天明抽時間到連隊裡玩。
李天明接過客芷座開辦的李刀磨私塾，做了李刀磨私塾先生，然而在民族危難的時刻，他想到的，不單是如何教好書，如何教好孩子，還有什麼時候去戰場，什麼時候去戰場，跟外敵真槍真刀地打一仗，他想把外敵打得頭破血流，打得鬼哭狼嚎。
阿蘇塞隨慰問演出團出行，她的心裡裝著李天明，恨不能早一些結束沿途護理任務，及早回到李刀磨跟李天明團聚，然而根據上麵要求，阿蘇塞僅僅在雲裡縣城停留了幾個鐘頭，隨即前往戰地醫院，繼續做護理工作。
經過十餘天行程，阿蘇塞到了抗戰戰場，戰爭打響之後，阿蘇塞隨某師離開抗戰場，輾轉千裡，期間，某師幾次與外敵交手，元氣大傷，阿蘇塞所在的戰地救護隊被打散，阿蘇塞宛如孤雁，形單影隻，猶如浮萍，孤苦無依。
阿蘇塞把自己打扮成難民，穿著破爛衣服，走向滇西，走向雲裡縣，走向李刀磨，走向李天明。
李天明到煙幕連玩了半天，向連長道彆，連長不同意李天明就此離開，他向李天明提出一個要求，說：“我的士兵全是文盲，請你在這裡多呆幾天，教他們認得幾個字，教會他們寫自己的名字，沒有文化的士兵，是沒有腦殼的蚊子，不要說打外敵，連自我生存也困難，唉！多麼聽話的士兵！多麼勇敢的士兵！卻被文化困惑著，困擾著。”
煙幕連長把士兵讀書認字看得重要，他希望自己帶領的士兵，能夠有文化，能夠有智慧，能夠學會自我保護，減少不必要的犧牲。
文化是一個重要的東西，有文化，不僅能夠繼承曆史，繼承文明，還能發揚文明，把曆史傳承下去，把文明傳承下去，而最為重要的是，文化能夠開啟人們的智慧，使人們的頭腦變得聰明起來，用聰明的頭腦，去打敗愚蠢的人們。
外敵為什麼會那麼凶悍？他們打起仗來，為什麼會那麼拚命？在於他們有信仰，更在於他們有文化，在於他們擔心四個島嶼，隨時有陷落到海底的危險，他們需要尋找四個島嶼以外的地盤去保命，去生存，去發展。
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