比賽基本上都是這樣，能參加的人越多，比賽就越容易拿獎，參加的人越少，比賽的難度就越高。這麼多人，學校裡麵重視歸重視，但還是沒有去占用學生們的正常上課時間。
課間操的時候，他們幾個人倒是不用再去操場做廣播體操了。辦公樓後麵的綜合樓二樓，兩間多媒體教室，每一間都很大，而且新蓋的不久的樓，裡麵的設備還是很新的。這些人就被安排在這裡，一人發幾張資料，背、寫、算，為比賽做準備。
人多，也不好管理，老師們把材料發下去，學生們自己做，老師也不管著，基本上都是學習好的學生，還是比較自律的。
老師不在，意味著就能劃水，能劃水，自然就有宋向文、劉立洋和薛林的身影。
三個人是坐在一起的，還有二班的薛林之前的同學，關係挺好。幾個男生坐在一塊，嘀嘀咕咕說自己班裡麵的事情，說兩句就開始笑。不敢直起身子來，也不敢大聲，趴在桌子上身體一抽一抽的，帶著桌子一晃一晃。
數學題，他們這些男生倒是還感興趣，畢竟能做出數學題是聰明的標誌。背書的話，就算了，上語文課的時候，最不喜歡看到的就是課文後麵的“閱讀並背誦全文”。
第一次比賽，難免激動，學不進去。宋向文更是，他還真沒見過這麼好的教室，黑板上有一個巨大的電腦屏幕，所有的知識都被老師做成了照片放映在電腦上。
老師輕輕點擊一下，屏幕就能切換圖片。拉上厚厚的窗簾，是為了不讓陽光照進來，照到屏幕上導致孩子們看不清。對於宋向文來說，這反而增加了幾分樂趣。
整個教室裡麵都是暗暗的，隻有前麵的電腦屏幕在發著光。老師在電腦前麵對著屏幕說著一些聽不太懂的知識，自己則坐在教室最後的位置，把身體放低，讓前排的人身體擋住自己，就像是個隱藏在暗處的“刺客”，悄悄地觀察著這一切。
宋向文和薛林、劉立洋三個人，縮在一起，就變成了三個刺客。薛林原來的同學加入進來，就變成了四個刺客。
老師講完了東西，出了多媒體教室的門，四個孩子就更自由了。
教室很大，有很多桌子都沒有擺開，堆在了教室的後方，好幾層。他們偷偷的鑽到桌子下麵，使勁往裡鑽，鑽到後牆。
這裡更是黑了，哪怕是拉開窗簾，大晴天的時候，這裡都是黑的。自己能從這裡看到教室前麵坐滿了人，但是教室前麵的人卻不可能看到他們正縮在這一片桌子下麵。
而且，激動的心情不僅僅來源於此，還有和老師躲貓貓的刺激感。
鑽桌子是一個不難的事情，難在如何快速的鑽進鑽出。每次鑽到後牆，都得三四分鐘的時間，這個時候如果老師從教室外麵進來了，他們是不敢出去的，萬一被老師抓到了，就不好辦了。
隻能縮在最後麵，看著前麵的老師對著學生們滔滔不絕，自己全都能聽得到，但是就是不往耳朵裡麵進，心裡激動得很，這些話都是聽不進去的。
如果老師滔滔不絕地時候會拉上窗簾用屏幕的話，他們就可以慢慢地爬出去，弓著身子回到原位置，這也是異常有趣。
如果老師在他們還沒出來的時候就讓學生們各自回教室，他們就得等著老師都離開了多媒體教室，教室裡麵空無一人，再慢慢從桌子下麵鑽出來。
門是鎖上的，但是從裡麵能打開，就打開門一溜煙跑回自己的教室。
短短的半個小時課間操時間，就足夠宋向文用早上兩節課去盼著，再用一天剩下的課去回憶。
上課開小差了，老師就不高興了。班主任在自己的英語課上讓宋向文和劉立洋兩個人站起來，她已經聽到好幾個老師向她反映了。上課的時候兩個人兩眼放空，叫起來回答問題也是支支吾吾的。這些老師都是帶好幾個班的，在一個班級裡麵抓到了典型，肯定會影響對整個班級的印象，這種事情，剛參加工作不久的王老師是不允許的。
還是尖銳的嗓音，“你們兩個，彆給我去了，你們被取消資格了！”王老師站在講台上指著宋向文和劉立洋跟兩個人說。
“切，反正不喜歡你，不去就不去。”在眾目睽睽之下被老師叫起來批評，還被取消了去參加比賽的資格。宋向文麵子上掛不住，心裡麵就對班主任不服，他自己走神是自己的問題，這他是承認的，丟了麵子之後，他就不考慮這些了。
班主任讓兩個人坐下的時候，宋向文還跟同桌悄悄說：“正好我不願意去了，這樣太好了。”多少算是挽回了一點點麵子，宋向文是這麼想的。
下了課，班主任就讓宋向文和劉立洋到了她辦公室，跟兩個人講道理，擺事實，倒是不跟上課那樣了，說話輕聲細語的。
再怎麼說，兩個人在班級裡麵也是好學生，前幾名，跟另外兩個班的前麵的學生相比，也是不差的。好學生，自然適當照顧照顧情緒，班主任跟兩個人說：“彆因為我不讓你們去你們就真不去了啊，還是得去的，比賽還得看你們的。”
這麼一說，宋向文心裡麵就挺舒服的，嘿，挨了一頓批評，又給了一個棗吃，棗子挺甜的，忘了那頓批評。
薛林聽說宋向文兩個人還可以繼續去多媒體教室的時候，興奮地把宋向文抱起來使勁往天上扔，可惜，薛林比宋向文矮，力氣小，仍不動。
比賽在各自學校的多媒體教室設立考點，每個學校參賽的人太多了，市裡麵不好安排這麼大的場所。就各自安排在各自學校有監控的多媒體教室。
宋向文和薛林劉立洋都是二等獎，班裡麵隻有陳雨是一等獎，獎品的話，一本本子。
果真，參加人多的比賽，得獎不難，獎勵也不是那麼豐盛。
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