說起來學校裡教學的教授也是有高級職稱的，可這些教授主要是搞教學或者科研，甚至很多都是靠那些年攀關係走人脈，擠上來的，壓根就沒有實際上的經驗，跟廠裡的那些高級工程師，根本就不是一個概念。
而學生們，到了研究生階段，相比較理論，更加需要實際操作的經驗，這一點，高工們的優勢可就大了。
而且，廠裡可是有著外麵數都數不著的資源和好處不是？
說起來，都帶了幾年的研究生了，還能不給學生安排個工作？
怎麼說，學生帶的時間長了，也是有感情的，給安排個工作崗位，不過分吧？！
“孫校長，您的想法我理解，可是廠裡是重實際，輕理論。
安排高工們帶學生徒弟什麼的，倒是沒問題。
可關鍵人家願不願意是一回事，還有就是，帶研究生也不是這麼個帶法啊。
人家學生樂不樂意，也得考慮吧？
再說了，還有合不合規，這件事，總歸是繞不過去的。
要不這樣吧，就按您剛才說的，我帶二十個好了。
再多，我也實在是沒精力帶不說，怕是名字都記不住。”
方想對於孫校長的想法，也是門清，可規矩就是規矩，即便拋開規矩不談，也得看高工們和學生的意思吧？
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“太少了太少了，三十個，怎麼也得三十個吧？
再少，我就沒辦法跟中山的老李交代了。
還有省裡和部裡，我也沒辦法交代，今年蓋新校區，我可是破了這張老臉去要來的。
就是想著為國家多培養點人才，要是這邊跟不上趟，後續部裡怪罪下來，我不要這位置也罷。
可孩子們沒了前程，我實在是。。。
方教授，您就當幫幫忙。”
聽到方想說二十個，孫校長依舊不依不饒，理由讓方想聽得，都有些動容。
“哎。。。
行吧，三十個就三十個，但下一屆，您可不能給我塞這麼多了。。。”
方想歎了一口氣，現在的情況，他自己也是清楚的，多點就多點吧。
總歸不會沒事做不是？
隻是人多了，他的精力終歸是有限的，沒辦法做到因材施教，隻能到時候看著來了。
很快，就在孫校長感謝聲中，掛掉了電話。
“再加幾份，湊夠三十個吧。”
方想看著擺在桌子上的牛皮紙袋，搖了搖頭，對著小程交代了一句。
“好嘞。”
小程也是利索，剛才方想打電話的時候，他聽得一清二楚，自然不會廢話。
很快，就又從檔案袋裡，挑出來幾份，跟剛才挑選過的，放在了一起。
“你一會給小範打個電話，讓他問問廠裡7級以上的工程師，看他們有沒有願意幫我帶帶研究生當徒弟的。
有的話，報個數給我，還有，問問小範願不願意也帶幾個。”
方想拿著手裡又重新塞回去的牛皮紙袋，猶豫了半天，終究還是心軟。
轉過頭對著小程說了一句。
“好嘞。”
小程依舊痛快的答應了下來，然後當著方想的麵，撥了一個電話給小範。
“範師兄說沒問題，他可以幫忙帶兩三個，用心帶的那種。
至於高工們，怕是得等幾天統計一下了。”
很快，小程放下了電話，看向方想。
“嗯，我知道了。”
方想點點頭，拿起小程剛放下的電話，又猶豫了半天，終究還是撥出去了一個號碼。
“盧院長，有件事情，我得跟您商量一下。。。。。。。”
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