前座是一對年輕的夫妻，帶著個三、四歲的孩子，孩子不太老實，經常站在座位上，看著觀主，也不知道一個胖子有什麼好看的，唯一的亮點就是光頭。
一陣輕微的動靜，寶兒鑽出衣襟，冒出個頭來，他看了看觀主，閉著眼睛，又看了看像發現新大陸的孩子，又鑽進懷裡。
孩子張大了嘴，吃驚的看著這一切，這時候觀主突然睜開眼睛，對著小孩子鬼魅一笑。
“哇～。”
小孩子被嚇哭了。
年輕父母不知道怎麼回事，急忙哄著孩子，孩子卻指著觀主喊著“鼠，鼠，鼠。”
父母聽錯了，以為喊“叔叔。”都怒目圓睜看向觀主。
觀主卻沒搭理對方，給小孩子一次教訓好奇心害死貓！
這些都是旅途中的小插曲，為人父母就要學會教育孩子，尤其在二歲到五歲之間，孩子長大了會忘記這個年紀的教育，因為那些已經深入骨髓，變成潛意識。
洪玄七為啥一心想著洪家村，從小他就被教育成這個樣子，這已經變成他個人性格的一部分，一心保護洪家村，為洪家村爭取更多的利益。
同時，小時候缺乏父母的愛，他這個人時常會出現極其冷漠的一麵。
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從小的教育會影響到成年的那個他，導致他不願意求人，喜歡獨立更生，除非他做不到。
這次回母校，就是見那位數學係師兄周央，他博士畢業就留校當老師了。據王浩說，周央在數學係混的不錯，每年都有課題研究，自己能支配一部分課題組的錢。
大學老師分兩類，一類就是純粹老師，教書育人。一類雖然也上課，但主要進行課題研究，一旦有好的項目，就會有大筆的科研經費。
觀主從來不認為課題組組長存在貪汙，那些錢實際上就是用來賣課題成員的勞動成果，你用彆人專利還需要支付費用呢，課題組的錢就是用來支付勞動成果的，何來貪汙一說。
唯一有一點需要說明的，給你支付那麼多經費，你得拿出實際成果出來。
數學係的課題，其中很大一部分就是建立底層邏輯的數學架構，然後再數學架構中添加計算機語言，才能成為可執行的軟件。
可以說，數學架構就是軟件的骨骼，計算機語言就是軟件的肉，沒有骨骼做支撐，軟件根本不可能成立。
到達h市已經下午六點多，彆看現在六月份，晚上還有些涼意。
洪玄七打通了周央的電話，“喂，周師兄，我是洪隆，來h市了，請你幫個忙，沒有酬勞。”
電話那頭傳來驚喜的聲音，“洪隆，你什麼時候到的？我們有三年沒見麵了吧？”
“我剛下火車，請你吃頓的錢還有，再多就彆想了。”
“吃飯啊，不行，我正在醫院呢。”
“啥病？我看病還算可以。”
“前一陣子有個活，要得著急，累了點，暈倒在實驗室，好在活做完了。”
“你在哪裡，我過去看看你。”
“我在醫大二院，心內科。”
“好嘞，我馬上打車過去。”
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