在這種明顯的對比下，譚曉琳張口閉口就是：“我們需要保護女兵。”、“你們這是虐待女兵。”所以，從這一點出發，譚曉琳自以為是在為女兵們著想，但實際上，她最終的目的還是獲得認可，落實“教導員”這個身份。
可惜，沒有人是傻子，將來要上戰場的是女兵自己，不是譚曉琳這個隻會嘴上關懷她人的教導員，做不到由表及裡，反而是引起女兵們的反感。
在譚曉琳想融入任意一個集體的時候，雙方也在觀察她，下意識的“我要去基地司令部告你們！”、“要你們一個個上軍事法庭！”也是讓譚曉琳被疏遠的導火索。
雖然這些話的對象是狼牙，但譚曉琳已經是一個具有完全民事行為能力的成年人了，她還是少校，還是火鳳凰的教導員。采用這種告狀的方式來解決問題，實在讓人覺得詫異，甚至是好笑。
譚曉琳畢竟是學心理的，三十幾年也不是白混的，很快就反應過來，選擇立馬加入集訓，這個方式果然奏效。
女性的身份讓女兵們天然的對譚曉琳抱有一種包容，雖然剛開始有些磕絆，但是譚曉琳很快就以一種長輩的形象，融入了這個年均二十歲的女兵集體，成功得到一方的認可。
在這種情況下，譚曉琳變得更有底氣，在她看來，所有的女兵現在都和她站在一條戰線上，她說的話天然就可以代表女兵們的立場。
甚至在歐陽倩克服恐高，要求雷戰給予表彰，理由是“歐陽倩作為女兵，在這麼短的時間內，突破了身體和心理的極限。”這其實也是譚曉琳對於雷戰底線的試探，很可惜，她失敗了，同樣，暴露了譚曉琳根本沒有改變的這個事實。
用大家長的形象獲得大家的信任，葉寸心和曲比阿卓都把心事告訴譚曉琳，所以譚曉琳就像掌握了把柄一樣。
對於葉寸心，不明顯的拉偏架，在葉寸心和沈蘭妮吵架的時候，一刀切要求葉寸心讓步。
對於曲比阿卓，知道她喜歡雷戰，第二天立馬在射擊場自顧自的上演“悲情劇”，吸引所有人的目光，就像是和曲比阿卓宣告——雷戰是我看上的，不僅是他，還有你的隊友們，都是我的。
譚曉琳還有一個很離譜的認知，她自己可以利用家庭的資源，要求母親把粘人的追求者調到其他部隊，但是在葉寸心的母親找關係來到集訓隊，譚曉琳卻不能理解，更是站在了田果這幾個帶頭排擠葉寸心的方陣中。
在平常，譚曉琳處處彰顯自己教導員的身份，但是在葉寸心被孤立這件事上，她也不去調解，甚至沒有這個想法，還是尚不是隊長的顏星雲來安撫雙方。
很多時候，譚曉琳對己對人，都是兩套標準，彆人又不是傻子，怎麼感受不出來。
很明顯，譚曉琳要的就是權利，她最開始來到狼牙基地想要得到的東西，所以，一直以來譚曉琳都是那個她，隻是她的方式做出了改變，顯得好像是譚曉琳有了變化，其實，並沒有。
最關鍵的是，譚曉琳對於戰爭的認知存在問題，一是“女兵優先、女兵保護”、二是“戰爭不恐怖，為做好戰爭準備。”
和平時代不代表沒有戰爭，不代表，沒有流血犧牲，譚曉琳出生軍人家庭，三十幾年的家庭教育沒能教會她，十幾年的軍旅生涯沒能教會她。
所以，譚曉琳該走該留，在聶洪山心裡，已經有了定論。
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