但你要是管她學什麼，怎麼學，不行。
如果咱們的觀點不謀而合，那她順水推舟。
但如果會因此受到約束管製，即便這個過程裡，你管不管她，她都不會觸碰到約束的紅線，你先立規矩了，就不行。
她願意循規蹈矩，是因為她是一個有道德的人。
但如果你拿循規蹈矩去教她做事，那她就做一個沒道德的人。
她的選擇必須出於她本身的意誌，而不是彆人用任何形式的理由和借口強加於她。
她是天才，但不一定要走天才該走的路。
她隻走自己想走的路。
況且如果以後又一時興起感興趣了，走高考也一樣。
大不了再考進去唄。
又不是考不上。
但話肯定不能這麼跟人家說，多沒禮貌呢。
最後柏鳶以少年班離家太遠，不想來回折騰為由，婉拒，準備就近在大院小學上學，下次一定。
婉拒就是不明著說你這不好，我不想去，而是改說因為私人原因去不了。
分寸感拿捏住，既給了對方體麵，也表現了自己的涵養。
少年班校長和招生辦的人隻得遺憾而歸。
畢竟以柏家的權勢，也不需要這些來做點綴。
等到九月份小學開學，柏鳶直接跳級進入三年級。
不往四五六年級跳，不是因為知識儲備不夠，而是因為身高不夠。
柏鳶混跡在三年級，乍一看也差不到哪去。
但如果是再高的年紀，小孩都開始往上躥個頭了，一下就和柏鳶拉開了高距。
她也不能總仰著腦袋看人呐。
至於明年上四年級，就等到時候再說吧。
小學一共分為八個班，柏鳶在一班，秦令征在三班，宋亦程四班，衛少卿七班。
隨機打亂，班級順序與名次先後無關。
柏鳶還覺得挺清靜。
等到了下課，還有好多高年級的公子哥聽說柏鳶上小學，特意過來看一眼。
“小妹，上學啦？”
“哥在六年三班，有事隨時來啊！”
這都是她大堂兄的人脈和交情。
還有像小時候一樣，見了麵逗她的。
“小妹，你還認不認識我呀～你小時候我還抱過你呢～”
柏鳶聞言抬眸看了他一眼，神色平淡，不緊不慢開口：“記得，你鑽過狗洞。”
周晟：……
周晟：“啊？那會兒你才奪大啊，這你都記著呢？？？”
柏鳶又微垂眼簾，片刻後，又看向他，語氣略帶猶豫，試探道：“你……大姑家小弟是……智障？”
還不等周晟再說話呢，他旁邊比柏鳶還矮點兒的小孩先不乾了，拽著他衣服袖子，神色震驚，仿佛受到了打擊和來自親人的背叛：
“大哥，你就是醬嬸兒擱外邊兒宣傳我的？？？”
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