“殿下，這是近一個學期學員們的能力綜合評價。”
王守仁拿出一疊資料拍了拍說道。
“這麼多？”
朱厚照、朱厚煒二人接過王守仁記錄的學生檔案不由驚訝。
小王還得是小王，做事就是讓人放心，需要他的時候那是真頂用啊。
“你覺得誰可以作為此次鎮守海島主持海島後續工作的人選呢？”
一邊翻閱著檔案，朱厚煒一邊朝著王守仁問道。
對於如今的書院、軍校生員，王守仁絕對是最熟悉的人之一，那與其靠翻成績排名看檔案，不如問問王聖人的意見。
“殿下，若是鎮守海外島嶼，學生推薦書院第二檔前兩人以及軍校第三檔第八人。”
“哦？”
朱厚照、朱厚煒隨手拿過王守仁所說幾人的檔案查看。
“鄧藍，成化十九年生，順天府人士”
“徐民，成化十六年生，順德府人士”
“徐承祖，太保徐肅敏徐子俊之孫”
兩個平民？
朱厚煒詫異，倒不是看不起平民，主要是書院平民的比例其實很低，即便是第一次招來的落魄書生大多也都是家中底蘊稍顯不錯的存在，不然哪有那閒情科舉多年不中還跑來報名新學書院呢？
但就是這比例極低的情況下，偏偏都頗得王守仁認可，這倒是讓朱厚煒有些好奇。
“這鄧藍，徐民有什麼特彆的？看成績隻能說比上不足比下有餘啊。”
“殿下，雖然這兩人成績不顯，但他們是書院地理知識、動手能力等最優異者。”王守仁解釋道。
成績單上記錄的，是學期表現，考核的都是大項學科，但要去海島坐鎮，地理知識動手實操能力等等就顯得非常重要了。
鎮國府派出去人，顯然不會是跟朝廷派文官欽差那般，以什麼德行、履曆作為標準。
鎮國府需要的，是能夠憑借自己所學知識，將事情辦好的人。
他們可不是喝茶監督的欽差，要發展他們是要站在一線的。
雖然鎮國府的教育，對實操能力是有要求的，但同樣是後天培養，天賦好的自然會顯得更優秀。
“相較於其他學員來說，鄧藍、徐民還有一點是學生認為是最適合的。”
“他倆有語言天賦，而且跟王崇一樣，對建築這門課的挺有熱情。”
朱厚煒聽王守仁這麼說明白了。
好家夥，海島建築師、管理者、翻譯外交官三合一？這好像確實不錯哦。
雖然看資料，各項都不算頂尖，但也算是不錯的綜合型人才了。
朝鮮海島、諸港，算是目前鎮國府第一次將控製領域延伸到大明之外（小琉球是華夏固有領土，雖然在這時代管理稍弱，但它依舊還是大明的土地，西洋則是徐經占據的臨時停靠補給點，不算是朱厚煒的規劃），離開大明本土，在海島上很多時候都得靠小領導的組織能力、專業能力、隨機應變能力，再加上要跟朝鮮打交道