肉聯廠有自己的產品做福利發放，所以沒有拿下來，蘇妍倒也不氣餒。
市裡的市場那邊，可以先借助宏光玻璃瓶廠和印刷廠打開銷路。蘇記食品廠給他們帶來了大量訂單，他們也可以給食品廠下訂單嘛！大家可以在互惠互利、互相合作的基礎上，再加深合作嘛！
蘇妍將這條思路提供給了王青州，王青州眼睛一亮，迅速帶著兩箱樣品和手下就趕去了市裡，徘徊了兩天，又給廠裡拉來了大批訂單。
……
食品廠的機器日夜不停地轟鳴，工人們分成了三班倒，日夜不停地趕訂單。
……
廠子的訂單量上來了，產能也上來了，蘇妍決定將文化課程的學習也安排上。
業務和文化兩手抓，物質和精神文明兩條腿一起走路，開始可能會難一些，但隻要堅持下去，對廠子的發展和未來，一定是良性的。
臨近中秋節時候，蘇妍回了蘇家莊一趟，廠領導班子集體開了個碰頭會。
蘇妍將打算說出來後，大家都沒有異議，隻要是對廠子好的事情，誰都不會橫加阻攔，學習使人進步，這點最起碼的覺悟，領導班子的人都是有的。經過商討後，蘇妍決定邀請村小學的周老師和付老師，在村小學開個夜校，白天給孩子們上課，晚上給已經進廠的工人們上課，補習文化知識。
經過這一段時間的運營，廠子裡的賬戶上也有了一些錢，既然要開夜校，蘇妍建議拿出一部分錢，將村小學的教室修繕一下，室內粉刷一遍，黑板重新換上乾淨的，扯上電燈電線，這樣就算天氣不好，也不用再點著蠟燭上課了。等以後廠子賺了錢，再將學校重新修整一遍。
再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子。
周老師和付老師白天教孩子，晚上還要加班教大人，中間還要穿插著乾農活，這個責任和負擔也不是一般的大。
總不能讓老師們白白付出。
村辦小學老師的工資，都是從本村農民每年繳納的提留款裡扣出來的，叫教育附加稅。村裡的公共開支和村委乾部的工資，也是從提留款裡扣出來的。趕上年景不好的，農民交不起公糧和提留款，還得想辦法借糧借錢買糧，無論如何先把公糧給交了，因為這是政治任務不能拖欠。
但是提留款收不上來，村辦小學老師的工資自然也就沒有著落。
有的老師一連數年都拿不到工資，因為村裡無力負擔，沒錢給的話，要麼就拖欠著，要麼就拿村民的糧食來抵扣老師的工資。
雖然蘇家莊目前的狀況還沒有達到拖欠老師工資的地步，但是老師加班教夜班，也不能白白讓老師無私奉獻，畢竟人家也拖家帶口的有老人孩子要照顧。
最後一致決定給老師按雙倍工資來核算，至於地裡活，到時候由上夜校的人們一起，幫周老師搶收莊稼。
蘇奎倉趁著下課後找到校長周老師一說，周老師不假思索就答應了。
工人們分成兩個班，一個班的工人學曆高於小學的，由周老師領著他們學習初中知識，讀書看報研究分析國家政策，提高認知能力。一個班的工人上過小學或有小學學曆但知識忘的差不多的，由付老師帶領他們從小學知識開始學起，再過渡到初中學曆班裡。
周老師和付老師雖然是小學老師，但是教初中的孩子還是綽綽有餘的，除了英語。不過最近幾年食品廠主要進擊國內市場，蘇妍還沒想到過蘇記食品能走向國外，所以英語也暫時用不到，也就不費那個功夫了，先把工人們的學曆和認知提上來再說。
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