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第20章 便是晴天(2 / 2)

狻猊:啥事?要不要幫忙?

秀才:大人事小孩彆管,說完急衝衝往學校極速飛去

狻猊飛上高空,對著秀才大喊:大哥,謝謝你,我回家啦,家裡的事交給我

秀才停下腳步:你說什麼?

狻猊:我說謝謝你

秀才:滾

剛才沒聽清還以為有什麼事呢秀才其實心裡更想謝謝狻猊,若不是他舍身相救,自己當時的境界根本不足以撐下去,肯定被罡風刮得灰飛煙滅

而自己說不出口的謝謝,這傻子卻站在高空大聲喊出來唯恐天下人都不知道

世界上總有一些人,忘恩負義

也有一些人,滴水恩,湧泉報

秀才搖搖頭,自言自語,以後還是要找個時間好好回去和這個傻子喝個三天三夜才行,說完起飛去學校……

而正在飯堂吃飯的劍神聽到那幾聲熟悉的聲音,手裡的筷子抖了一下,

劍神暗思:這是救人成功了?

想當初,自己費了九牛二虎之力把國君從死神那拉回來,到最後,國君也是花了整整十年才恢複元氣,三十年才恢複巔峰,沒想到這小子,幾個小時就將金丹破碎救活還恢複功力

這還是一個金丹期

讓飛升期死容易,他有殺器

讓飛升期活過來難,他做到了

此子真不能惹……

書童躡手躡腳來到教室外麵,此時已經是晚上,老師正在教室裡教大家彈古箏,書童又躡手躡腳的回到自己座位

(作者:各位看官,由於角色需要,書童和秀才兩個角色名字,會一直出現很長很長時間,他們表述的都是主角同一個人,請大家不要疑惑,特此告示)

老師瞄了一眼書童,繼續彈古箏

書童盯著周豔,隻見周豔目不斜視盯著講台

書童拿出棒棒糖搖了搖

周豔目不斜視

書童拿瓜子搖一搖

周豔彆過臉繼續看老師彈奏

書童掏出手機微信搖一搖

書童:哦,對不起拿錯了

書童拿出一瓶香水搖一搖

周豔眼角偷瞄了一下,剛一喜上眉梢,忽然好像想起什麼,眼角居然流出淚水

書童蒙圈了,暗道,看來是哄不好了

這時(音樂老師)王小冬發現這邊情況,走了過來

王小冬對著周豔說:同學,是不是這位男同學欺負你了?

周豔彆過臉去不說話

書童:老師我沒有

王小冬:剛剛去哪了課都不上?

書童:沒有啊我一直都在,不信你問她

王小冬氣樂了:好好好剛才你在是吧?彆以為這裡沒有監控我就拿你沒辦法

書童:……

書童:老師我真的真的一直都在

王小冬:好,你一直都在,那想必剛才肯定認真聽課了?

書童:對的呢老師

王小冬:那好,有請這位同學上講台為大家現場表演和講解一下這古箏的學習方法

書童:……

書童小聲對老師說:老師我錯了,剛剛我沒在

王小冬大聲說:這位同學悄悄對老師說,說同學們的掌聲不夠激烈,他不肯上去

全班同學使勁鼓掌

書童隻好往講台走去

書童來到古箏麵前坐下:

、古箏的音階有,沒有四音階和七音階,古箏琴弦第一根到第五根琴弦為倍低音,表示在下麵加兩個點。五根弦是低音,在,下麵點一個點。後麵五根弦是中音區,。高音區五根弦上方加一個點。最後一根為倍高音o,1上麵加兩個點。

說完他拿出一片假指甲

在古箏上麵刮了幾下測試弦,隨著弦音,想起了狻猊,想起周豔,手不禁自動彈起,一首高山流水開始彌漫在教室裡

書童彈奏弦音時而輕快,時而婉轉,高低起伏,同學們仿佛聽到弦音裡,蘊含著對大自然的敬仰與對友情的憧憬。故而誠摯的友情顯得彌足珍貴,好多同學閉上眼睛,感受到古箏裡描述的,高山的巍峨雄壯與流水的細膩纏綿,還有表達出對誠摯友情的深刻讚美。

時而磅礴、時而委婉的旋律變化

同學們分明感受到高山流水裡,含蓄委婉,且情義悠長,每一個樂段所表達的意境與陳訴的情感都有所不同,這就為同學們受眾勾勒出一幅山清水秀、鳥語花香的美麗景象,也傳達出曲作者對自然的神往、對美好事物的向往、對藝術的追求與對友情的期盼。

前三個樂段,書童采用雙八度大抓套同度按弦及低音區打弦等技巧,彰顯出巍峨雄壯、跌巒疊翠、雲霧繚繞的畫麵;“流水”部分,即第四個樂段,采用上下行刮奏的指彈法及顫弦等技巧,勾勒出時而氣勢磅礴、時而清泉潺動的景象。與高山部分的交錯疊合,既凸顯出旋律的跳躍感,又表達出了情緒的遞進,讓同學們仿佛置身於大自然中,同學們瞬間感覺淨化心靈。

就在此刻有幾位同學居然突破了修為,樂曲尾聲部分,即第五個樂段,書童采用泛音構成簡潔但不簡單的旋律,仿佛高山與流水合二為一,提升了整首曲子的審美意境,讓同學們在曲終處能夠宣泄情感,感悟人生,深化對生活、友情及生命的認知。

一曲終罷,教室裡鴉雀無聲

十息

二十息

三十息

一道掌聲響起

二道掌聲響起

跟著,陸陸續續的八十幾道響起,掌聲越來越響越來越激烈,經久不息周豔驚呆了,都忘了剛才流眼淚了,小心肝越跳越厲害,看著接受雷鳴般的掌聲,周豔暗道:你以為躲起來就找不到你了嗎?沒有用的!象你這樣出色的男人,無論在什麼地方,都像漆黑中的螢火蟲一樣,那樣的鮮明,那樣的出眾。你那憂鬱的眼神,稀噓的胡喳子,神乎其神的彈奏古箏,和那傻不拉幾的無辜臉,都深深地迷住了我。不過,雖然這是這樣的出色,但是,就連老爸都沒有凶過我,看我一會怎麼收拾你

周豔看老師還站在自己旁邊,看了看老師的臉色,我靠,不是吧?隻見音樂老師呆呆站在那裡,眼鏡下的眼睛裡,兩行眼淚跟春雨般滴滴答答地流著

周豔暗討:不就是彈得比你好一點嗎?至於哭嗎?輸不起啊?

周豔看著老師的眼淚,想起這家夥白天欺負自己,也跟著嗒吧嗒吧掉淚起來

老師走回講台,來到書童麵前,書童連忙站起來

王小冬:這首曲子叫什麼名字?

書童:高山流水覓知音

王小冬:你怎麼做到彈奏的那麼好聽的?

書童:想學啊?我教你啊

王小冬:下課

周豔:老師,才上一個小時不到,不是要上兩個小時嗎?

老師自顧自走了

於是同學們各回各家,各找各媽

周豔一路疾走

書童背著書簍跟在後麵

書童一路想著如何才能哄好這個姑奶奶

這樣不行

那樣不妥

以至於跟著周豔跟進到內務府都渾然不知

周豔回頭,剛想嗬斥他這是內務府,結果看到書童低頭邊自言自語還猥瑣地笑,氣不打一處來,對旁邊那兩個佩戴紅牌的周小梅周小蘭兩個丫鬟說:這斯擅闖內務府,還滿臉猥瑣笑意,一定不安好心,給我往死裡打

秀才:慢著

周豔:????

秀才:打我可以,可不可以不打臉?

說完兩個手抱住臉蹲了下去

周小梅周小蘭早就看這廝不爽了,此時得了聖旨,上手就是拳打腳踢,秀才被打得鼻青臉腫,秀才看這樣下去不是辦法,想站起來利用美色勸服周豔彆打了,結果兩個丫鬟對視一眼同時點頭,然後一起伸出腿把書童踢飛起,砸到進出內務府的大門,把大門砸個稀巴爛

書童被砸得骨頭架都散了,全身沒有力氣,剛想爬起來

周豔快速跑去書童身邊,蹲下在書童耳邊說:你若安好,便是晴天,

說完頭也不回走了

書童挨了打,正惱火,忽然聽到周豔這貼心話,身上瞬間不疼了,看來這妞也是刀子口,豆腐心,正想抬頭對周豔說兩句,結果一抬頭,看見兩個丫鬟半蹲眼睛盯著書童

書童:乾啥?打也打了,還想怎麼樣?

周小梅:聽見小姐說話沒有?

書童:聽到什麼了?

周小梅:你若安好,便是晴天

書童剛要說她們八卦,這時

周小蘭:小姐說了,這兩扇門被你砸爛了,你若把門安好,明天便是晴天,你若安不好這兩扇門,明天這兩扇門就是你的下場

說完兩個女的走了

書童淚奔……

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