這時候的住宿條件屬實算不上好。
一個大教室改成的宿舍，高低架子床一排排的放，算下來，一個宿舍竟然住了五六十號人。
沒有寢室長，有一個宿管老師，不過老師不是每天都住著，時不時的也回家住住，老師不在的日子，宿舍裡嗡嗡嗡的，比邱玉玲拿幾百蜂箱裡的蜜蜂還鬨騰。
在第二個月的時候，她開始考慮搬出宿舍的事情。
這要搬出去，首先得有房子才成，就是有了房子，她也得有監護人才可以，畢竟她跳級上來，個子倒是差的不太多，但歲數實在太小了，本身又是好苗子，學校時刻關注著，根本不放心。
飯得一口一口的吃，事兒得一件一件的辦。
邱玉玲首先想到的是買房子，雖然縣城的房子沒太多的持有價值，但彆忘了，她可是農場主，就是揮金如土也供得起的主。
隻有周日放假，其實隻能算大半天假，因為周日晚上還要回校上晚自習。
邱玉玲今年滿打滿算其實才十歲，但是個子高，也經常被認成大孩子。她自己跟陌生人交涉的時候也不說實際歲數，一般都說成十三四的。
不過她轉了一圈，離學校近，賣房子的沒有，當然，也可能她信息閉塞，了解的不夠透徹有關，總之一連兩個周末，她都沒有找到合適的房子。
同桌周小楠知道後，一拍大腿，“你早說啊，我還當你忙活啥呢，我家隔壁的院子就空著呢，人上市裡去了，我讓我娘給你問問賣不賣。”
邱玉玲連連點頭，順便又問了下是獨門獨院，還是單獨幾間房？
“我們那條巷子都是帶院子的，格局都差不多，和我家院子基本一樣，你放學跟我回家看看就知道了。”
“先不去了，你先幫忙讓嬸子問問，要賣了我再去，不然看了也是白看。”
上課鈴聲響起，英語老師夾著書本進了教室，兩人匆匆結束了交談，都挺直了脊背，開始認真聽講。
這時候的英語教學還以實際應用為主，主要也是為了培養有用之才，老師的口語雖然帶著些許口音，但對講台下的同學來說，已經相當了不起了。
邱玉玲的標準發音，讓老師最先關注上這個小姑娘，每節課都會叫她起來配合老師來一段師生互動，給同學們做示範。
邱玉玲的英文筆記，也是班級的共同財富。
她向來大方，誰借都不說二話，同學們對這個小妹妹感激之餘，更加愛護，包括她得筆記，也沒有一個人隨意損毀，大家穿越謄抄都十分愛惜。
當然，邱玉玲幾乎沒有短板，主席思想從小學到大，政治策論自然不在話下。其他科目後世學過，如今又用新長的腦子重新加深記憶以及理解，自然都不在話下。
老師們在外頭不提，私底下對她都報以期待。
聽到邱玉玲適應不了集體住宿環境，正在找房子，有熱心的老師甚至提出讓邱玉玲搬到她家去住。
嚇得邱玉玲連連拒絕，“真的不用了李老師，我姥姥歲數大了，不能上工，已經打算過來陪讀了，家裡的小娃娃以後也要念書的，這屋子早晚都得備著。”
教英語的李老師這才作罷，不再強求，不過也給她介紹了一處房屋，就在學校操場後門那兒，不能買可以租住，環境安全，上下學又近。
邱玉玲再次謝過老師，打算看看周小楠那邊怎麼問的，實在不行就考慮租房。
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