“我們單位是邊緣單位，要錢沒錢，要權沒權，能接觸個地方的市長就了不得了。可能還得反向向人家化緣，人比人得死，貨比貨得丟啊！”
“我們都是井底之蛙，吳下阿蒙，能跟財政部的領導在一起上課，真是三生有幸啊！以後我就唯您馬首是瞻！”
周圍的幾個人瘋狂拍蔡駿的馬屁，讓蔡駿黑瘦的臉上浮現出難以抑製的笑容。
怪不得人人都想當官，都想去部委。
權力大，地位高，眾望所歸，萬人敬仰。
這些拍馬屁的人也都是頂尖名校畢業的，也都身處於各個部委，可因為自己是財政部預算司的，他們就沒臉沒皮往上貼，心甘情願當腿子，這種感覺真t爽。
梁江濤皺起了眉頭，這倆人也太浮躁了！
發改委和財政部的確厲害，但也隻是分工不同而已，並沒有高人一等的地位。
而且單位是單位，你是你。
工作單位和學校不一樣，要想混的好，複雜得多。
並不是你在裡邊工作，蹭著單位的光環，就厲害起來了。
腳踏實地是必不可少的，樂於奉獻、作出貢獻也非常重要，這些說起來簡單，做起來很難，至少比當學生難的多。
你隻能用更嚴格的標準來要求自己，努力讓配得上單位的名譽，否則的話就是給單位丟人抹黑，早晚有一天也會被淘汰的。
這兩個人也許有才學，但心性太不成熟了，必須好好敲打敲打。
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憑梁江濤的經驗可以判斷，馬天宇和蔡駿的，如果不加以及時引導教育，要麼會在工作中被撞的頭破血流，要麼會隨著職務的提升更加狂妄自大，變本加厲，最終任性用權，走向違法犯罪的歧途。
梁江濤先來聽課，深入這群學員，目的也就是為了更加清楚了解他們的思想狀況和精神風貌。
此時明白了八九不離十，也就知道該怎麼做了。
教育的最高境界是因材施教。
他接了這個任務，不是說過來講一堂課，分享分享經驗，拍拍屁股就走了。
而是要針對這些學員的狀況，教他們一些真正有用的東西，尤其是改正他們的缺點，不讓他們誤入歧途，起到警示警醒作用。
“蔡兄，你這話可托大了吧！錢是你們花出去的，但往哪兒花，給誰花，這不是你們能說了算的。還得看我們發改委，尤其是看發展規劃司。我們的發展規劃，是國民經濟的整體藍圖，你們財政部隻能配合。說句不好聽的，你們就像我們的出納機關，得搞清楚自己的定位啊！”
蔡駿說話的聲音很大，馬天宇當然聽見了，知道是在影射他們單位虛，哪裡能忍得了？當即出言道。
“馬兄，你可真能臆想，那你指揮我們花一個看看？”
兩個人直接對線，場麵變得激烈。
看熱鬨不嫌事大，周圍圍上了一大群人。
發改對財政，誰才是第一經濟部委？
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