“老師，你嘗嘗，我泡的茶怎麼樣？”
老師拿著茶杯喝了一口，然後品了品。
“你的泡茶手藝，有點長進。
泡茶的手藝，是一個漫長的過程，慢慢來。”
老師又喝了一口茶說道:“你前幾天給我發消息。
你突然來了靈感，需要閉關幾天。
你又在研究什麼東西？”
唐青也端起自己泡的茶，喝了一口。
“老師，我正要給你說這事。
我去年把七代戰機設計出來後，我就一直在研究光刻機和芯片。
一年多的時間裡，研究一直斷斷續續的。
那天早上突然有了點靈感，所以就閉關了幾天。”
唐青隻顧著自己說話，也沒看見老師好奇的眼光。
老師一直好奇的打量唐青。
唐青抬起頭，才發現老師還在打量他。
“老師，你怎麼這樣看著我？”
老師感歎道:“唐青，我也不知道怎麼說。
你研究的領域，是不是跨度太大了。
我知道你很聰明，但是研究兩個不同的領域。
你有那個精力，去研究另外一個領域的東西嘛？”
唐青這才知道，自己為什麼讓老師這麼好奇了。
有的人，搞了一輩子的科研。
在自己的科研領域，也沒做出一點成績。
而自己，同時研究兩個不同的領域。
而且兩個研究的領域互不相乾，在彆人看來，確實匪夷所思。
難怪老師那麼好奇的看著我。
“老師，那個時候七代戰機研究出來。
我不是閒的無聊，也不認識你們。
所以，就找了點事做，研究光刻機和芯片。
而且，我現在已經研究出一點東西了。”
老師更加好奇，“你在第二領域，都研究出成果了？”
“是的，老師！”
老師又歎了一口，然後笑道:“看來自己真的老了。
既然你想研究光刻機和芯片領域，你就去研究吧。
光刻機和芯片領域，老師也幫不了你。
也隻能靠你自己。”
唐青從老師臉上，看出了落寞和欣慰。
老師的落寞，應該是覺得自己老了。
老師的欣慰，應該是對自己的欣慰。
唐青安慰著老師，“老師，你還沒老。
我可還等著你的指點。”
老師沒有吱聲，端起茶杯喝了一口茶水。
“老師，我想看一些關於光刻機和芯片的資料，不知道哪裡能看到？”
老師放下茶杯，終於又笑了。
也許是覺得，自己還是有用的。
“國家有一個資料庫，裡麵有各種資料。
不過，去裡麵看書，是要通過審批和權限的。
你做了這麼大貢獻，應該是能夠進去看的。
我一會給你申請一下，明天也許你就能進去看書。”
唐青高興的說道:“真的，老師。
那真是太好了。”
“唐青，如果光刻機和芯片的研究沒有進展。
我還是希望，你回到我們自己的領域研究。”
“老師，你放心吧！
我自己心裡清楚，我會把握好度的。”
老師笑道:“那就好！”
兩師徒放下工作不談後，就開始下棋。
直到下午五點，唐青說要去接沐雨嫣，老師才放他離開。
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