於是,他提議去廚房吃點水果,林婉兒欣然同意。
高傳龍和林婉兒一同走進廚房,空氣中彌漫著淡淡的梨香。
高傳龍拿起一個新鮮的梨,熟練地用水果刀刮去外皮,然後輕輕地對半切開,遞給了林婉兒一半。
“老高,這梨真甜。”林婉兒接過梨,咬了一口,甜美的汁液在口中四溢,她滿足地笑了。
高傳龍也點點頭,說:“是啊,這次買的梨確實很甜,皮薄汁多。”
兩人邊吃邊聊,林婉兒突然提到:“對了,我最近發現好多寫手都開始直播了!”
“哦?是嗎?”高傳龍放下手中的梨核,明知故問。
“對啊,他們有的直播碼字過程,有的傳授網文寫作技巧,還有的直播日常寫作生活,挺有趣的。”林婉兒認真道。
高傳龍聽後笑道:“這些我都知道,不僅如此,我還發現很多編輯也加入了直播大軍,比如‘丙三小說指導’,我覺得他應該就是個編輯,審稿還挺專業的。反正我刷到的編輯直播有十來個了!”
“沒想到這麼多編輯直播!”林婉兒驚訝道,“不管寫手還是編輯,他們紛紛直播的原因是什麼呢?”
高傳龍深思片刻,向林婉兒詳細闡述了寫手和編輯紛紛選擇直播的原因:
“首先寫手直播的原因,我覺得有以下三點:
第一點,直播能夠極大地增加寫手的曝光度。通過直播,寫手可以實時與大量觀眾互動,讓更多人了解他們的作品和創作過程,從而吸引更多潛在讀者。
第二點,直播為寫手提供了與讀者實時互動的機會。這種互動不僅增強了寫手與讀者之間的聯係,還能讓寫手即時獲取讀者反饋,對作品進行有針對性的改進。
第三點,直播可以作為一種新的收入來源。通過觀眾的打賞和廣告合作,寫手能夠獲得額外的經濟收益,增加創作動力。
至於編輯直播的原因,應該是以下三點:
第一點,直播為編輯提供了一個與作者實時互動的平台,使得編輯能夠更直接、更快速地解答作者的問題,分享寫作和編輯的經驗,從而拉近與作者的距離,增強彼此之間的信任與合作。
第二點,直播能夠顯著提升編輯的知名度。通過直播,編輯可以展示自己的專業素養和審稿能力,吸引更多作者的關注和合作。同時,直播的傳播範圍廣泛,能夠迅速擴大編輯在行業內的影響力。第三點,直播成為了編輯推廣寫作課程的重要渠道。通過直播,編輯可以詳細介紹寫作課程內容、分享學習心得,吸引潛在學員購買寫作課程。直播的實時互動性和可視化效果使得課程推廣更加生動、有效。”
林婉兒聽後頻頻點頭,表示完全讚同高傳龍的觀點。
她好奇地追問:“那目前最火的直播是哪個寫手呢?”
“最厲害的直播,我印象中是‘天蠶土豆’。”高傳龍不假思索地回答。
“天蠶土豆?竟然也在直播?”林婉兒睜大了眼睛,語氣中充滿了驚訝。
“沒錯,他現在可是直播界的紅人。”高傳龍笑著解釋,“他的直播人氣火爆,每次開播,在線觀眾都能輕鬆突破一萬大關。”
“那他直播的內容有什麼特彆的嗎?”林婉兒好奇地追問。
“我偶爾看過幾次,他主要是打遊戲。”高傳龍想了想說,“不過,要說特彆之處,那就是每當他玩得興起時,直播間的彈幕就會刷起一片‘桀桀桀’的笑聲。”
“桀桀桀?這是什麼梗?”林婉兒一臉困惑。
“哈哈,這是‘天蠶土豆’小說中人物的經典笑聲。”高傳龍笑著解釋,“具體怎麼笑,我也學不來,但這是他粉絲間的一種默契,每當這個笑聲響起,就知道直播進入**了。”
林婉兒聽後恍然大悟,笑道:“原來如此,看來我也得去感受一下這獨特的直播氛圍了。”
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