高傳龍的寫作規律得像一部精準的時鐘。
每晚七點的鐘聲一響，他便投身於文字的海洋。
洗碗後，已經七點多，高傳龍趕緊回到雜物間碼字。
他坐在書桌前，雙手緊握，仿佛在與無形的力量對話，那是他獨有的“意念碼字”超能力。
隨著思緒的湧動，《刀仙傳說》的奇詭世界在文檔中緩緩鋪展。
每一個字都躍動著生命的火花。
當最後一個句號落下，高傳龍長舒一口氣。
他急忙解鎖手機，屏幕亮起，卻不見林婉兒的隻言片語。
他和林婉兒已經徹底失去了聯係。
他猜測林婉兒已經被她神秘的師父，帶到了遠離塵囂的山上。
不過，林婉兒交待的事情，高傳龍還銘記在心。
他慢慢走進林婉兒的房間，那裡還殘留著她的氣息。
他打開她的電腦，熟練地登錄西瓜，將《青春情繭花開》的緩緩上傳，仿佛是在為她繼續編織未完的文學夢。
發布完畢，他半躺在床鋪上，目光空洞地望著天花板，心中五味雜陳。
學習的壓力、對林婉兒的思念交織在一起，讓他暫時失去了複習本科教材的動力。
於是，他拿起手機，開始在短視頻的海洋中漫遊，試圖尋找一絲慰藉。
就在這時，“丙三小說指導”的直播間意外闖入他的視線。
丙三主播那風趣幽默的講解，關於“寫作技巧誰家強”的獨到見解，馬上引起了高傳龍的興趣。
高傳龍認真觀看丙三直播。
丙三主播的直播間內熱鬨非凡，在線人數突破了一千人。
丙三風趣道“……我們繼續了！
‘什麼啊這個教你的是垃圾。’‘這個教你的也不對，這個寫法肯定有問題。’
對於那些教寫小說的人，如果他們總是宣稱彆人的觀點都不對，無論是這個不對還是那個不對，隻強調自己的觀點才是最正確的。
那麼你們應該警惕，因為他們很可能隻是想要盯著你的錢包，而非真心傳授有價值的知識。
不過呢，我得說，寫小說這件事，真的沒有唯一的答案，也沒有絕對的對錯。
它就像是一幅畫，每個人眼中的色彩都是不同的。”
高傳龍心中暗自點頭，他發現自己對丙三的觀點產生了共鳴。
丙三繼續說道“你們知道嗎？每個新人在寫作這條路上，都是獨一無二的。
有的人可能文筆流暢如行雲流水，但在人設塑造上卻顯得有些力不從心；有的人則擅長編織複雜的劇情，但一到文筆上就卡殼了。
所以啊，我們得找到自己的長處，然後努力提升短板，而不是盲目跟風，或者一味否定他人的經驗。”
高傳龍會心一笑，深以為然。
丙三繼續道“有時候，我們會聽到一些聲音說，‘這個大神的寫法最牛逼，你們都得學他。’
但我想說，那真的不一定適合你。