“老大，剛才劉廠長打電話過來，再有二十分鐘一機部的領到就會過來，您準備一下。”
躺在行軍床上休息的薑言被許大茂叫醒，聽到許大茂的話，薑言趕緊下床，收拾了一下，就帶著許大茂向第一車間走去。
等薑言到第一車間的氣候，昨天晚上的工人基本全部到齊，所有人都在等著薑言。
看到這些工人，薑言大手一揮，“按照昨天晚上安排的工序開始製作。”
眾人應了一聲之後就四散而開，走到自己的工位上開始忙碌了起來。
薑言扭頭對著跟在自己身後的兩個徒弟開口說道：“昨天晚上安裝的步驟伱們倆也看到了，等領到參觀過之後，由你們倆開始上手，我會在旁邊協助。”
“我可的給你倆交代清楚，安裝的工藝流程我會毫無保留手把手的教你們，不會你們可以問，一直到你們學會為止，但是有一點你們倆給我記住，以後你們培訓技術人員彆給我玩留一手這些事。”
兩個人聽到薑言略帶嚴厲的話，趕緊開口。
“放心吧師傅，我們一定不會留一手。”
聽到兩個人的話薑言點了點頭。
過去，師傅教徒弟往往留一手，這就是傳統的“教會徒弟餓死師傅”的觀念，在這種觀念支配下，許多手藝不精甚至失傳。
當然，薑言也不是完全的不讚同這種“留一手”的態度。
如果是自己那個世界，薑言肯定也不會毫不保留的把自己會的知識傳授給徒弟，其實這樣的道理很簡單，就是為了生存。
從時代的角度講，依法治國，保護公民的合法權利，講貢獻也要講回報，這種“留一手”無可厚非。
在當時的市場經濟時代，還出台了文化產業的政策，知識也成了商品，一些教授講一堂課幾萬元，正常得很。傳授技能的師傅呢？當然不能吃虧，才會毫無保留地教徒弟，形成“青出於藍勝於藍”的良好勢頭。遺憾的是，這種好勢頭還沒形成，“教會徒弟餓死師傅”的事也就延續至今，師傅明哲保身“留一手”的現象也就不奇怪了。
不過現在可是計劃經濟時代，而且現在收徒弟可不是後世那樣的樣子貨。
現在收徒弟依舊保持傳統，收徒弟都是經過挑選的，認為徒弟有這方麵的潛力才收，認為你不具備這方麵的潛質，給多少錢都不收。
收徒弟之前，師傅都會對這些徒弟進行長達幾年的考察。
拜師學藝見師傅時要備一份見麵禮，除酒肉外，有的還要備上紅包或禮金。經引見人介紹和師傅麵試後，如滿意師傅就收下禮物，無意則予謝絕。師傅收禮後，學藝者就下跪磕頭致謝，行拜師禮。有的還要設案燃燭，禱告祖師神明。此後師傅還與學徒簽訂學藝契約，明確雙方義務，其中多是對學徒的規定，如學徒期三年，學藝期間沒有工錢，要手腳勤快，不得貪懶等。
就王大寶和劉勇這倆貨在薑言回來的時候也曾經提出過要給薑言拜一桌謝師宴。不過被薑言拒絕，到現在為止這倆貨心裡還是有點忐忑。
而一旦收徒，對徒弟的要求也是極高的。如果發現徒弟在學習過程中偷懶耍滑，輕則一頓責罵，重則禁食一天或者一頓板子。徒弟的潛質加上師傅的嚴格教育，徒弟學得一技之長，從而受用終身。所以，徒弟也是很感激師傅。
更加重要得一點就是，現在的工廠都是國營工廠，雖然也有各有各的不好，最少它不會像後世私營工廠那樣，隨意的開除工人。
這個時代工人那可是絕對的主角。
前後還有一更，不過時間稍微晚一點，木魚剛從山上回宿舍，謝謝大家
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