“我去當老師怎麼樣？”薑言開口道。
熟知曆史的薑言知道，恢複破壞的師範教育體係與製度的過程中，為了實現中央提出的教育方麵要“大乾快上，各級各類學校加快發展速度，擴大發展規模，提高教育質量”的要求，這一時期的政策重點在於擴大師資數量，滿足基礎教育的師資需求。從1976年開啟師範教育的恢複與重建，到1986年《義務教育法》頒布實施，師範院校和教育學院數量與在校生數量增長極為迅速師範大學、師範學院和高等師範專科學校增長到了260所，在校生達到了472，142人；中等師範學校數和在校生數分彆達到了1987年的1059所和6513萬人；獨立設置並承擔教師培訓任務的教育學院1986年也增加到了262所、259，885人。
中央與地方政府投入了大量土地、資金與人員等資源，短期內實現了獨立設置的師範院校、教育學院數量的快速增長與培養、培訓的規模擴張，其目的就是實現滿足師資數量需求與強化在職培訓的政策目標。
而且在今年3月，國務院批轉了教育部《關於高等學校恢複和提升職務問題的請示報告》，報告明確要求高校依舊執行1960年國務院頒發的《關於高等學校教師職務名稱及其確定與提升辦法的暫行規定》恢複之前教師既有的教授、副教授、講師與助教等係列職稱，並根據“堅持標準、保證質量、全麵考核、擇優提升”的原則，開始分期分批落實教師的職稱提升與確定工作。
現在不說其他的學校，單單說是四九城中這大學的老師就缺少不少，前幾天，從農場裡麵恢複工作的幾個教授特意找到了自己，看看自己有時間沒有，如果有時間可以去上兩節課，薑言還和他們深入談過這個事情。
而且最主要的就是大學裡麵的老師相對的自由一點，不但有寒暑假，在上課之餘還有大把的時間可以用來利用，自己做科研也好，做一些其他的事情也好，這就方便了不少，如果在體製內很多事情不方便做也不能做，再說了薑言老師這個行業可是相當的受人尊重。
“你怎麼想起來當老師了。”對於薑言的想法蔣思瑞有點奇怪，扭頭有點好奇的看著薑言開口問。
“當老師不好啊！有寒暑假，更重要的就是能夠有時間乾自己想乾的事情。”薑言說完這一句話之後給自己的媳婦列舉了當老師的種種好處。
“就我現在的水平，要是當老師的話最少不得是一個教授。”薑言掐滅煙有點臭屁的開口。
“就你，不誤人子弟我就燒高香了。還教授，你想多了吧你！”蔣思瑞白了薑言一眼開口道。
“喲！敢質疑你老公。”薑言一臉壞笑的開口，接著一夜龍舞。
“老大，你說我讓我媳婦辦理離職怎麼樣。”早上吃飯的時候，石頭過來找薑言，看見薑言開口問了一句。
“不是，你怎麼想起來讓你媳婦離職了。”薑言喝了一口粥有點不解的開口。
“現在我媳婦他們工廠這效益又不好，我就想著讓她出去乾點什麼小吃之類的東西。”石頭開口道。
“這是你媳婦的想法吧！”薑言笑著開口道。
對於自己這個兄弟，薑言還是相當的了解，他可是沒有這個想法，不過他媳婦於莉可不一定了，在之前的電視劇裡麵他可是唯一一個四合院裡麵開店的人，要不是太過於貪婪，估計日子也不會差太多。
沒想到，這剛改革開放就瞄準了這個市場，這能力還是相當的可以。
(本章完)
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