“從三代機開始戰機的主要研究不再是隻限於速度，同時融入更多提升期機動性。更多強調的就是低空突防，同時也強調視野距離外的攻擊，也就是說利用機載雷達，在遠距離利用空空導彈進行攻擊，你還沒有見到敵人就被打了下來。所以機載雷達以及火控係統是其中的重中之重。”
薑子翰說完，看了一眼在聽的人，繼續開口。
“想必大家也知道，目前在世界上公認的戰鬥機有三種進氣方式，機頭進氣，機腹進氣和機翼兩側進氣，進氣口位於機身或發動機短艙頭部，進氣口前流場不受乾擾，其優點是構造簡單。機身頭部正麵進氣口的最大缺點是機身頭部不便於放置雷達天線，同時進氣道管也太長。’
“如果說機頭進氣是一代二代飛機的最優選擇，那麼在三代飛機上，這就會把它的優點給擴大，所以我感覺，機頭進氣不適合三代飛機。”
“薑學長，那麼你感覺咱們國家的飛機適用什麼樣的進氣方式。”一位同學開口。
“對學長，既然三代機不適合機頭進氣，那麼咱們適合什麼。”又一位同學開口。
“飛機噴氣發動機的進氣口設在飛機的哪個位置上，是根據飛機的設計要求而定的。基本沒有一個統一的標準，目前來說世界主流就是機腹進氣。”
薑子翰來到這裡，看到這些學生就看到了勃勃生機，他感覺特彆充實，也看到了國家下一代的成長。我們國家那時候的人才動手能力都特彆強，人家是有真本事的，可以自己做一些東西的。隻是他們接觸層麵太小，機會太少了。
原本薑子翰說完這些就不想再講了，不過看到那些同學求知欲極強的目光，在他們的懇求下又講了起來，這個時候，薑子翰基本上都是以回答同學的提問為主。
剛開始，圍在薑子翰身邊的人還不多，結果很多同學去呼朋喚友，然後直接就在操場上圍成一個半圓，薑子翰站在一顆樹下，還有個同學拿了幾塊黑板和粉筆。
他一邊講還一邊畫出來了相應的公式以及相應的算法，不但如此，他對於學生提出來的問題那就是一針見血，不但解決了問題，順便還提出來了自己的看法，以及給他們指明了方向。
更加離譜的就是，有一些老師也在後麵席地而坐，提出了自己在實驗中遇到的問題，薑子翰也是一一解答，順便說了一下自己的思路，以及看法，這些老師也在吸收著自己沒接受過的新知識。
薑依晨和薑依茜一臉崇拜的看著自己的哥哥。以前她們知道自己的哥哥很厲害，是天才，但是不知道到底多厲害。在看到哥哥講課時學生們的那種態度和後麵小心翼翼坐下生怕打擾哥哥講課的老頭，她就知道自己的哥哥有多厲害了。
一直講到下午三點，然後又給半小時學生提問的時間，在學生們依依不舍的目光中薑子翰才和薑依晨和薑依茜走了。
後來好久還有學生和老師打聽薑子翰，他們找到了薑依晨和薑依茜，不過那個時候，薑子翰已經到了研究所裡麵工作，保密級彆很高，所以他們兩個人也不知道。
最後悔的自然是航空大學的校長，薑子翰講課的事情自然也到了他的耳朵裡，並且還看到了學生們記錄的筆記，那也是驚為天人，很多直接指明了航空領域前進的方向，校長親自來打聽後就痛心疾首的捶胸口。23歲的博士，曾經在麻省理工大留過學，這樣的人雖然不是自己學校能容下的大佛，但是可以外聘成教授啊！有空來給學生上上課也好啊！後來那幾塊黑板被好好保存在圖書館裡，那些同學們的筆記也被整理出來寫進了教材。
(本章完)
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