通知單下來了，而且是校長蓋的章，要麼他服從調劑，去下麵的一個縣裡教學，要麼就辭職。
當然，他也可以鬨，但是，不會有任何作用。
請他吃這頓飯，隻是為了安撫一下他，讓他彆惹事。
看著桌上蓋了公章的通知單，老許站在原地，久久無言，
他現在的表情，就跟那表情包一樣，還是動態的那種：
舉一把槍在自己頭頂，人生重來算了；哢的一聲，艸，槍都是假的。
良久，老許搖搖頭，黯然出聲，
“算了，辭職，下海創業去！”
有時候他都在懷疑，自己的教育理念是不是錯誤的？
不該以學生為本，應該以成績定一切；不該以學生的意誌為轉移，應該杜絕一切可能影響成績的因素……
如果不是錯的，為什麼自己會這麼失敗，
如果是對的，自己又還能堅持多久。
想起老舍《茶館》裡的一個場景：你就應當勸告大家，有錢就得吃喝嫖嫖嫖嫖，胡作非為，可就是千萬彆做好事。
如果自己的教育理念，教出來的都是像自己這樣的失敗者，那老許寧願從來沒有教過他們。
討論了幾十年的素質教育在國內實施起來為何如此艱難，
有一點，老許想錯了，
人格健全，遠比所謂的‘成功’有著更加重大的意義。
所謂的‘成功’，隻在那一刻有意義，
而人格健全，貫穿的是整個人生，是‘人生贏家’的基礎。
所以，老許教育理念，老許的深度換位思考，老許的善，更能夠培養出人生贏家。
這才是寶藏老師。
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p：寶子：知道會被撐死，可還是想吃啊（www.101novel.com）