可沒有，沒有，完全沒有！
翰威特四方院裡，除了一座小圖書館外，剩下也基本是功能廳。這種區域，到了夜晚，幾乎就是完全無人的地方，大門一鎖，就是想求援，或者找一部電話都做不到。
昨天凱亞報警，都是一直跑到工程學院那邊才找到了電話。而這也虧得是桉發時間還不算非常晚，要是到了十一點左右，人去樓空，就是去了工程學院你也找不到一部電話，或者一個人。
在這種環境裡，卡特第一時間想到的辦法兩個：
一，增加常備的執勤點或者叫全天候地派駐更多警察、或者保安一類的，安保人員對耶魯校區進行網格化的治安管控；二，增加學生本身的自衛能力，包括但不限於授予學生們配槍的權力、或者增設安全防衛課程等一係列措施。
第一項，卡特感覺可行性不高。
因為無論是校園警察也好，還是保安也好，他們的隸屬關係都是在學校的。也就是說，校園警察其實是學校職工！
與傳統的學校保安相比，隻是他們被州法賦予了校園範圍內的有限執法權而已。一般的學生問題，他們可以直接處理，但像前天晚上那種涉及到校外人員的嚴重犯罪，還是得交接給市警局。
也就是說，增加校園警察需要耶魯加大在行政上的投入。這在耶魯目前收入下降，預算有限的情況下，很難起到效果。
而第二項...
“校園持槍法令...這個恐怕通過不了啊！那些禁槍派不會允許你這麼做的！而且，這裡是康涅狄格，民主黨的傳統地盤了屬於是...”
站在卡特身後的瑞克，看到卡特提筆寫下關於解禁校園持槍法令的建議時，忍不住直搖頭。
“那你說怎麼辦”
卡特丟下手裡的鋼筆，一臉煩躁。
首先，在美國，禁槍是不可能的。未來吵得那麼凶，都禁不了槍，何況現在
“況且，我想要解禁的也不是外人持槍進入校園等公共場所的法令。隻是設想可以為耶魯學生們，製定一個擁有特殊授權的學生自衛持槍證。可以限製彈丸口徑，但必須得有，考核、審核弄嚴格些都沒問題！”
“想想昨天，校園警察，還有市警察抵達現場的時間。十分鐘都有了吧一把刀，哦，還是一把鈍刀都能把咱們逼到這個份上，如果當時布來恩手裡有槍，他就不會死！如果我手裡有槍，我的腰上現在也不會有那些該死的消炎藥！”
“彆激動彆激動！我隻是提醒！夥計，你要我說，我也希望解除部分持槍限製啊...但客觀條件就是這樣，你要說這個提桉，到時候肯定會有人問你說：為了學生安全解禁持槍權，又必然會帶來更多的安全問題，比如學生之間因為衝動殺人什麼的...”
“你要考慮清楚這個，就是解禁校園持槍後的後續問題。起碼，在會議上你得有話反駁他們，不然得話，你還不如不提這個建議！這個建議提了，你就會成為一個旋渦的中心，這不好...”
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