“郡主，這是何人所作，此人當真是驚世詩才啊，讓老夫也是自歎不如？”杜少陵神情激動的說道。
趙瑾思將自己今天得到這些詩詞的前因後果說了一下。
“所以學生也不知道，這些詩詞是何人所作，學生請老師來，也是希望您能否通過這些詩詞，辨彆出是出自哪位文學大家的手筆？對了，學生這裡還有他的手稿，您看看，可認得？”趙瑾思又從荷包裡取出了一張紙，遞給了杜少陵。
他看了看其上的文字，眼中滿是讚歎：“好字，好字啊，與他的文風一樣飄逸俊美，隻可惜，此人並非老夫所認識的人。”
聽到杜少陵的話，趙瑾思略有些失望。
“這些詩詞裡，有提到過一些人名、典故，以及山川河流，似乎並不是我朝所有，如果不是我孤陋寡聞，或者是他故意借喻，那這人很可能不是我們大炎王朝之人。”杜少陵說道。
“難道是其他王朝的文學大家？”趙瑾思黛眉微微皺起，感覺或許真如老師所說。
當時她讀那些詩詞時，也覺得有些內容，她並不知曉。
但她覺得或許是自己才疏學淺，孤陋寡聞，沒有聽說過而已。
可連老師都不知道，那或許真有可能說明他並不是大炎王朝的人。
若真如此，自己要找到他豈不是更難了。
“郡主，若他日你能尋得此人，定要引薦老夫見他一麵，看他的詩作，讓老夫頗有一見如故，宛若知音之感啊！”杜少陵略顯激動的說道。
所謂知音難尋，然而看到這些詩詞，當真是讓他有種遇到知音的感覺。
當然，他心中更多的還是仰慕此人的詩才和氣魄。
杜少陵離開後，趙瑾思讀著那首《明月幾時有》，心有所感。
不禁又想起了遠在邊關的父親和兄長，想將這首詞譜曲吟唱，以抒發心中之情。
她除了愛好詩詞歌賦，也擅長音律。
以前參加文人雅集時，大家也會一起彈奏樂器，為詩歌譜曲，縱情高歌。
如今看到這首詞，更是激起了她濃烈的創作欲。
不久後，悠揚的琴音在亭台中回蕩而起，旋律中似乎帶著些許愁思和淒涼。
恰如此時的季節，總是給人一種蕭瑟落寞之感。
趙瑾思喜歡彈琴唱歌，乃是府上人儘皆知的事情。
所以聽到琴聲響起，並沒有多少人在意。
然而隨著那句“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年”伴著琴聲悠悠響起。
卻是立刻吸引了府中之人的注意，不禁停下腳步，側耳傾聽起來。
而當趙瑾思唱到“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間”這幾句時。
所有人的思緒，似乎都已經沉浸在了歌詞勾勒出的意境之中。
好似看到一位宛若謫仙般月中人，乘著清風，飛到了月宮之中，在那美玉砌成的樓宇前，在那宛若仙輝的月華中，獨自起舞，飄逸出塵。
但卻無比的孤獨與淒涼。
隻能顧影自憐。
借那月光，傳遞心中對遠方家人的無儘思念。
趙瑾思寄情於音律與歌聲中。
唱出心中對父親和兄長的思念。
唱出她從那詩詞中共鳴到的落寞孤寂的情緒。
讓人通過那歌聲與音律，便感受到了濃烈的思念與孤獨之感。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千裡共嬋娟……”
待得一首歌唱完，這王府內仿佛時間靜止了一樣，
所有人都怔怔出神，意猶未儘。
內心也完全被歌詞所傳達的思念和孤獨所觸動。
不知不覺間鼻子竟然有些發酸，眼眶也濕潤了。
“瑾思郡主果然才情冠絕天下啊，竟然能夠寫出如此動人的歌曲，真是太好聽了！”
“但願人長久，千裡共嬋娟，這詞寫的太好了！”
“郡主許是想念王爺了，一晃王爺去西境也快有大半年的時間了！”