不斷地遭雷劈，
不斷地搬遷，
不斷地住院，
不斷地躺在床上，
不斷的沉默，
……
這就是鄭士本八年的基本生活！
正常的童年和他無緣，正常人的感覺他不能享受……本來就是啞巴，再加上這樣異常的生活讓鄭士本顯得內向和早熟。【】
在閒時（基本上都是閒時），為了讓鄭士本打發時間，鄭氏夫婦買了各種各樣的書籍來給他看。所以沉浸入書中的世界是鄭士本唯一的樂趣，從四大小說到卡通漫畫，從學術論著到黑格爾學，從天文地理到生物曆史，從醫學易學到電腦電器……真是無所不獵，無所不讀，真正做到了博覽群書！每次搬家越積越多的書籍成了主要的搬遷主體！
八年的時間，所看的書基本上可以抵上普通孩子十六年的學習了。因為看書時間過長，所以在第二年的時候小主人公就近視了，到了第八年兩隻眼睛近視平均達到五百度的境界！所以他那幅黑框眼鏡很早就掛在臉上。”小說“
還好的是，由於家庭經常搬遷，鄭敏也得經常轉學，為了不讓她拉下功課和其他能力的培養，林敏華請了多個家庭教師來輔導鄭敏。隨之鄭士本也陪聽，順便沾沾光，學到了不少有用的東西。以致後來許多老師其實是給鄭士本請的。
比如鄭敏在父母望女成鳳的熱切下，接受了琴棋書畫舞的基本訓練。
學音樂除了唱歌是鄭士本無法做到的外，在樂器方麵則是非常地投入，開始隻是學鋼琴和小提琴等女孩子常用的樂器，幾個音樂老師發現陪練的鄭士本學得非常出色，幾乎連學費都不要來教他，另外還免費教會了多種男孩子常用的樂器如鼓、號、笛……可惜每次每個老師教的時間不長，而且鄭家經常搬遷，導致鄭士本涉獵不深，隻是泛泛而已；
下棋是需要智慧和耐心的，鄭敏智慧是足夠，但是耐心不足，而鄭士本是相反，急智比不上他妹妹，耐心過量。除了圍棋、象棋和國際象棋外，連橋牌也涉足，本來是隻讓鄭敏學的，後來鄭氏夫婦見到鄭士本這麼專心，特意請了老師來教他們兩個。經過幾個老師的評價，要說鄭敏是業餘水平的話，鄭士本起碼有職業水平，為啥？因為所有職業選手的書籍和比賽等書籍都讓他讀過，偷師幾招就贏了鄭敏和老師，唯一的缺點就是缺乏創造，沒有自己的風格，讓一些老師甚為可惜；
書畫方麵，鄭敏對書法略通，但是不感興趣，另外畫畫也是限於水彩畫和油畫，女孩子的觸覺讓她在這兩方麵表現優異。鄭士本由於先天缺陷――啞巴，造就了非常沉穩的個性，書法方麵簡直是如魚得水，無論是宋體、楷體、棣書、草書等等都是業餘水準之上，讓那些老頭子教師找到寶一樣來教，拿著他的作品去市裡參加大賽還獲獎了，準備提拔到書法協會裡成為最年輕的會員的時候，發現鄭士本一家早已不知搬到哪個角落去了！
畫畫方麵，鄭士本擅長學國畫，和他擅長的書法配合起來，就是一副好作品，可惜他的老頭子老師同樣在短期內失去了這位學生的行蹤；
另外跳舞方麵是鄭敏喜愛的活動，鄭士本雖然學得八九不離十，但是由於他瘦小的體格和黑黝黝的外形，活象一個猴子在跳動，經常惹得舞蹈老師和鄭敏發笑；雖然臉皮夠黑夠厚了，鄭士本還是止住了這方麵的學習。
但是某次看到了電視上有些人做了一些連續的舒展動作，非常相似太極的基本套路，小鄭士本也偷偷學了不少，就是沒有練多久就氣喘籲籲了，總之一句話：學得似模似樣，但是絕對是花拳秀腿，因為他的體質實在太差了。在一段時間裡他還老是要求父母找一些練武的參考書籍來，沉迷了進去，整天地不吃飯在打坐什麼的。
雖然鄭氏夫婦發現了他的這個行動，但也沒有說什麼，任由他自己瞎練，後來不知為何他放棄了，再也沒有參考強身健體的書籍。
隻是，雷擊和搬遷不定期發作，讓鄭家請的某些不幸的家庭教師受到了驚嚇，某些則是被天降神雷慰問了下，儘管薪金挺豐厚的，還是沒有一個超過三個月的輔導期。
鄭士本學得不亦樂乎，雖然他感覺養父鄭哲士好像沒有固定職業，養母每天推著小貨櫃三輪車出去賣貨，還是絲毫沒有考慮到請教師和搬遷的那些錢是哪裡來的。
畢竟是小孩子。
……
在打下了一定的文化基礎後，鄭哲士不知從哪裡拿到了一個電子顯示板，打開後有a4紙大小，還可以折疊，成為小筆記本大小放進口袋裡，還配置一枝小電子筆。既可以用電子筆在板上寫字畫畫，寫滿後還可以按一個複位鍵，然後變成空白頁可以從頭再寫。
鄭士本用這個電子顯示板，簡稱寫字板，和家裡人溝通就沒有以前的障礙，不用指手畫腳半天的功夫來讓對方猜，直接就可以寫字或者畫圖來說明意圖。不過另一個方麵鄭士本算不上一個合格啞巴，因為他的手語實在不合格，跟正常人的蹩腳手語一樣――差勁！
鄭士本在第一次的生日（鄭哲士給他定的生日）收到了這份禮物，欣喜若狂，流著淚跳上養父的懷抱，活象一隻黑猴子爬到了大笨象的背上，看得林敏華和鄭敏在一旁咯咯直笑，而鄭哲士非常驚恐地抬頭向上望，冷汗直流，恐怕天雷來湊熱鬨！
……
鄭敏學習的優異，讓她在每一個學校都表現非常突出，理所當然成了學校的熱門寵兒和老師的好學生。所以很多校園的趣聞逸事回家後都跟鄭士本說，說得高興時眉飛色舞，每次鄭士本雙眼爆出向往的神采，然後一黯。每次鄭敏放學回家是鄭士本最期待的時刻，有時鄭敏在說，他在聽，經常吃飯會停住，經鄭氏夫婦提醒才扒幾口飯。
鄭敏學的功課鄭士本也在自學，經過兩年後基本能夠跟上鄭敏的進度了，而且還能用寫字板來和鄭敏討論問題。兩小無猜，偶爾也互相賭氣，鄭敏利用她的正常人優勢――聲音，罵鄭士本是“笨哥哥、笨蛋”，開始讓鄭氏夫婦大驚失色怕傷害了鄭士本的自尊。而鄭士本用寫字板給予還擊，畫了一個可愛的小豬的卡通形象，下麵標注著：請注意，這是我的妹妹！讓鄭敏破涕為笑，兩個人又繼續打打鬨鬨，讓他們的父母鬆了口氣。
但是，學校的美好（從鄭敏說的那裡想象得來的）讓鄭士本非常向往，雖然自學了很多，可是同齡人的這種生活卻是他所缺乏的。一年又一年的過去，這種渴望愈來愈烈。
終於在第八年的上半年的某一天，十七歲的鄭士本石破天驚地用寫字板說：我想上學！
鄭氏夫婦開始以為他隻是開玩笑或者隻是一時衝動，所以一笑置之，不予理會。可是接下來，鄭士本簡直是死纏爛打，走到哪跟到哪，怎麼解悉不聽，甚至不吃飯，不睡覺！一連幾天皆如此，讓鄭氏夫婦頭疼不已。