“三年級，你今年要有選修課了”
他將兩本書擺在書桌上，對著大衛說道：“我建議你選修古代魔文，那是修習煉金術的基礎”。
大衛走到書桌前看了看，抬起頭問道：“《象形符號之書》《猶太亞伯拉罕之書》？”
“是的，這是煉金術的入門書籍”
詹姆斯對他介紹道：“你在學校將學習《古代如尼文簡易入門》這本書”。
“還會用到諸如《如尼文詞典》《魔法圖符集》《魔法字音表》《高級如尼文翻譯》等工具書籍”。
在他介紹這些時候，一本本對應的書飛了出來，羅列在書桌上。
“我要學這麼多？！”
大衛有些驚訝地看著滿桌的大部頭，這得看多長時間，即便他喜歡看書。
詹姆斯微微點頭，道：“你有足夠多的時間來學習這些，前提是你足夠喜歡煉金術”。
“我不太懂”
大衛伸手撫摸著桌上的書籍，心存敬畏。
“當然，你才二年級，我並不能奢求你生而知之”
詹姆斯好整以暇地坐了下來，準備好好給孫子進行煉金術啟蒙教育。
他說道：“煉金術是魔法的一個重要分支，是一門古老的科學，研究四種基本元素的組成、結構和魔法屬性，以及對物質的嬗變”。
大衛在書桌的對麵坐了下來，翻看著桌上的書籍，同時聽爺爺講課。
“古代煉金術師認為世間萬物均由四種元素組成，即：氣、水、土、火”
“其中每種元素都代表四種基本特性【燥、濕、冷、熱】中兩種特性的組合”。
詹姆斯揮揮手，羽毛筆自動跳了出來，在攤開的羊皮紙上書寫著文字和符號。
“土=燥+冷”
“水=濕+冷”
“氣=濕+熱”
“火=燥+熱”
他講道：“煉金術的思想原型是理解、分解、再構築，如果在轉化過程中加入‘種子’便能完成對應構築”。
“例如，我們在練就魔法石的過程中，就需要‘黃金種子’來促進這種轉化”。
“魔法石？尼可·勒梅？”
大衛聽見熟悉的名字微微睜大眼睛，道：“在布斯巴頓有他的傳說”。
“是的，尼可·勒梅，他成功煉製出了魔法石”
詹姆斯語氣裡不無羨慕地點點頭，道：“這就是煉金術的魅力，不是嗎？”
“您為什麼不自己煉一塊？”
大衛拍了拍桌上的書籍，看著爺爺問道：“書上沒有寫煉製方法嗎？”
“咳~咳~”
詹姆斯沒有回答大衛的問題，而是輕咳道：“煉金術不止魔法石，還有其他樂趣”。
“比如呢？”
大衛還是對魔法石比較感興趣，聽說尼可·勒梅就因此而發家致富，走上人生巔峰的。
“比如創造曼德拉草，就是煉金術的功勞”
詹姆斯舉例道：“取男吊死者最後一次抽搐而出的**，埋土一周，施加咒語，花蕾盛開後，就可以看到一個長著人頭、蜘蛛身體的生物了”。
“……！”
大衛目瞪口呆，表示有被震驚到，他絲毫沒有看到煉金術的魅力，反而有些惡心。
詹姆斯則是繼續講道：“煉金術基本上分為三個類彆，即元素、爆破和控製”。
見大衛有些迷茫，他提醒道：“魔法石就是元素，霹靂Ⅱ就是爆破！”
“而約翰等人用於捕捉神奇動物的就是控製係魔法陷阱，魔鬼網變種”。
大衛領悟地點點頭：“原來爸爸擅長煉金術！”
“不，是瑪麗！”
詹姆斯再一次被孫子打擊到了，無奈糾正道：“你爸爸沒有任何天賦，反倒是你母親”。