這是不是教培產業啊？
教培產業可是一個大產業，從學前教育到課後輔導，再到成年後的學習都在其中。
前世的教培產業的市場規模在萬億以上，自己如果將這個點牢牢的把握在手中，那麼隨隨便便就是幾個億的靈石。
不過林元對錢沒興趣，他對之後產生的影響更感興趣。
修士越多，玩遊戲的人也越多，做遊戲的人也越多。
而且如果教培起來了，修士學習會更有效率，那麼就會有更多的事情去玩遊戲做遊戲，然後想出更多更有趣的點子。
這麼想來，這個行業確實可以做，而且做起來之後功德無量。
而且自己每個月從呂長天那裡分到的紅利已經夠多了，靈石多的花不完，所以也沒必要撈更多。
不過相關的問題也需要記錄下來，不然教培很可能會成為上層進行知識固化的工具，這樣就不美了。
想明白之後，林元讓張庭繼續跟時風討論跟地圖的事情，自己則進入書房。
經曆過前世，林元知道教培形成一定規模後有多瘋狂。
部分地區老師白天是學校老師，晚上就是輔導班的老師。
所有的考試題目都會在輔導班上出現，不去參加絕對得不到高分。
一些老師押題準，隨便一堂課都是上千塊。
孩子們也是卷的飛起，一些孩子課堂上根本學不到什麼東西，全憑課後續命了。
在線教培一開始會純淨一些，不過被煉器閣的商人看到並商業化後，勢必會引起資本入場，之後就麻煩了。
慢慢的給自己研磨，林元思考了很久，終於想出了一些東西。
久違的拿起筆，他在紙上寫下來準備給道玄的文章。
《教培說》。
在文章中，他詳細列舉了教培的定義，在線教培對於一些偏遠地區的意義，以及它可能帶來的影響。
靈感在這個時候湧了上來，讓他感覺自己妙筆生花，寫的不亦樂乎。
而在之後，他將自己對教培的整頓方法表述出來，並將一個重要的指標融入到教培之中。
那便是功德。
教化世人，是大功德一件，因此用功德來獎勵這些願意分享知識的人，再合適不過了。
剛好靜心宗回歸，那群修士不能閒著，正好可以過來構建這個體係。
寫完之後，林元吹乾上麵的墨跡，重複看了一遍後滿意的點頭。
雖然不是小說，不過這篇文章也是他近期最滿意的內容。
裡麵結合了他前世的所見和今世的思考，無論是結構還是文章內容，都十分可觀。
剛準備將這篇文章給道玄送過去，就看到張庭急匆匆的走了進來。
進門之後，他便對林元說道：“林元，你在乾什麼？”
“寫東西啊，怎麼了？”
“天降異象了！”
(本章完)