divid="tet_c"隔日,謝傅抱著一疊紙早早的來到太平小塾,心想,這些孩子看見自己帶來紙,一定會很高興吧,那種心情大概就跟自己當年渴望得到一支筆,得到屬於自己聽課的位置。
元鏡先生可以說是自己的啟蒙老師,他很幸運在當年能夠遇到元鏡先生,是元鏡先生開啟了自己讀書的熱情,讓他在孤獨的時候,永遠有書這個朋友陪伴。
昨日他又弄了點廢紙,花了點時間縫補一下。
進入學堂,這些孩子卻沒有昨日的興奮,似第一次見麵時那樣向他行禮。
謝傅花了半堂課教他們讀詩之後,笑道:“剩下的半堂課,我們來練習畫畫好嗎?”
沒有預料中的興奮期待聲,堂下所有人保持沉默,一言不發,謝傅從他們的表情舉動察覺到異樣,問道:“怎麼了?”
沒人應聲,謝傅又問了一句:“發生什麼事了?”
終於有人出聲道:“先生,陳先生不準我們畫畫。”
謝傅訝異道:“為什麼呀?”
卻沒有人來回答謝傅這個疑惑,有人說道:“陳先生沒說原因,陳先生很生氣。”
謝傅想了想,“哦”的一聲,“可能陳先生有什麼誤會,認為你們是不務正業,但是先生認為興趣才是最好的老師。”
孩子們跟著念著出來:“興趣才是最好的老師?”
“先生,這句話是什麼意思啊?”
謝傅想了想,用比較好理解的話,解釋道:“你喜歡讀書,才能讀的更認真更熱情,就算沒有先生教導,自己也會去學習去摸索。”
有人應道:“是的,先生,我聽先生講得那些故事,一下子就把詩給背下來。”
謝傅笑道:“那今日還要不要練畫畫?”
沒有人應聲,謝傅卻是從他們的眼神中看到了渴望,看來這位陳先生嚴厲的很,這些孩子好像都怕極了她。
“先生,陳先生說要跟你好好談談。”
謝傅笑道:“正好,我也想跟陳先生談談,問問她為什麼要阻止你們畫畫。”
“先生,要不你彆跟陳先生談了,我們大不了不畫畫了。”
謝傅笑道:“不行,我要替你們爭取一下。”
“先生,陳先生很凶的,她生氣起來很嚇人,會打人的。”
真是童言無忌,謝傅哈哈一笑:“難道你們怕我被打不成。”
孩子們沒有出聲,卻均露出一副先生你可要小心的表情來。
謝傅以前沒當過先生,也許自己不夠嚴肅表現的不像一個先生,但在他看來,先生的嚴格嚴肅目的是為了約束學子,讓他們懂得尊師重道、
顯然眼前是一群懂事的學子,他敬重自己,幾乎言聽必從,那他又何須多此一舉故意擺出一副臉色來。
能教出這樣一群懂禮敬師的學生來,明老先生自然是位好先生。
至於那位陳先生,孩子們的唯唯諾諾,也可以看出陳先生是一位嚴厲嚴格的人。