兩個小時的火車旅途很快便結束。在踏入這座千年古都的瞬間，旅客內心是震撼的。市區的建築高度很明顯被限製。這裡幾乎看不到摩天高樓的存在。街邊的風情街建築，有著相當濃厚古代唐風風格。那紅色的神木柱，翹起的簷角，無一不透露著東土建築特有的莊嚴和美感。來到這裡就讓人想起了一座叫做長安的城市。那些風情街內的建築，是名副其實的百年老店。甚至有些店鋪的招牌都已經成為了文物，被保護了起來。/br來來往往的街道上，不少人穿著和服。時不時還有塗抹著白色脂粉的藝伎，邁著優雅的步伐，不知要趕往哪個舞場。街邊還有老人，撥弄著三味線，口中唱著的是不知已經傳承了幾個百年的民謠。/br很快，北原和宮川就下榻了酒店。說是酒店，與其說更像是民宿。兩個人被安排在了同一間房裡，是那種老式的東洋木製客房，地板是榻榻米，有一道薄薄的紙板門將男女的床褥給區分開來。/br在把行李安頓好了之後，宮川便在line上約了廣瀨，同北原一道在晚上吃飯。/br然而，此刻還是下午，距離晚上還有幾個小時。/br酒店離京都大學很近，約莫十來分鐘的腳程。雖說晚上吃了飯，會在明天，再讓廣瀨帶自己和北原正式地在京都大學裡走走看看。/br但是，畢竟大學離得很近，宮川還是忍不住想提前一覽校園的美景，再加之又怕打擾廣瀨的學業，因為宮川聽說這個時間的修士都在忙於準備學位論文，所以思來想去，還是不好意思明天特地讓廣瀨帶著自己和北原遊玩了。/br懷抱著這種想法，趕得早，不如來得巧，不如順便就在吃晚飯之前的幾個小時內，逛一逛京都的校園。於是，宮川便收拾了一下自己，拉著北原一道出門/br走在京都的街道上，北原抬頭四望著周圍的景色，呼吸著京都的冷風，很能感受到這座東洋古都的獨特魅力。那份特有的莊重感、以及曾經是東洋浩蕩皇城的故土滄桑感，足以喚起內心對曆史的敬畏。/br然而，始終有一點不對勁。/br或者應該說是，不舒服。/br起初，他還以為是古都散發著的曆史厚重感帶來的隱約壓抑。但他很快就確定，這種不舒服的感覺是人所帶來的。/br換句話講，北原覺得他被跟蹤了。/br但是，他沒有證據。/br上次浮現出這種感覺，是被瑞穗銀行員工跟蹤的時候。那個時候，島田還特地指使了三十多個員工，還有八輛轎車把自己重重包圍起來。/br然而，銀行員工畢竟是銀行員工。/br他們不是跟蹤的行家。/br他們幾乎在自己視線內出現的同一時刻，便暴露了。/br可是，這一次卻有所不同。/br北原感到自己被跟蹤，但眼光悄然地打量四周，卻沒有發現任何異常。街邊不時的行人走動，裡麵有上班族、旅客、打扮成傳統服裝的街商，還有當地的居民。行人的氣質與街道的背景完美的融合在一起，沒有發現一絲異常之處。/br但他沒有作罷。/br每當北原內心浮現出被盯梢的感覺之時，他便會立刻以一種不經意的模樣，快速觀察周圍。/br然而，在這樣來回好幾次之後，仍一無所獲。/br是自己太累了嗎？/br北原的內心產生了些許對於直覺的動搖。他抬手微微捏了眉心，微微舒展了一下眉頭。/br眼前隻有兩個選項。/br第一，自己太過疲勞。這種被人跟蹤的感覺，隻是自己過於警惕帶來的錯覺。/br第二，跟蹤自己的是行家，並且能將行跡隱瞞的如此滴水不漏，必定是偵查高手中的高手。/br但問題在於，能掌握這種跟蹤技術的又會是誰？/br一想到京都是江藤的老巢，至少是曾經的老巢，自己這一趟過來，頗有些闖入虎穴，要謀虎子的意思，北原還是不由得再度警惕起來。/br此時，遠處，京都大學的校門已經隱隱出現在眼前。京都大學的校徽是一棵猶如撐天大傘般的大樟樹。這顆大樟樹便屹立在學校的門口，象征著“十年樹木，百年樹人”的教育口號，是每一位來到京都大學的旅客，都必然要前去觀望的地方。/br然而，隨著二人腳步地漸漸靠近，首先映入眼簾的不是那顆大樟樹的遠影，而是冰冷的路障。黃色的柵欄封堵住街道的路口，機動車已經無法通行，隻留下一個約兩人寬的口子，供行人進出。而在其他馬路的一些岔口，更是十分罕有地拉起了警戒線。/br這一切，都不像是一個大學校園門口該有的樣子。/br這種反常似乎透露著某種不祥的預兆。/br北原微皺著眉頭，不由得快步上前，來到了黃色的路障柵欄麵前。/br不遠處，隱隱閃爍著紅藍光線，數道強勁的光柱在不斷回旋。隻見有幾輛警車停在校門口。走得更近了，此時雖然在柵欄外麵，卻已經能夠看清京都大學門口的場麵，究竟發生了些什麼。/br隻見得約有數百位大學生站在京都大學的校門口麵前。他們神情嚴峻，猶如戰士一般，望著校園的內部。他們纏著頭巾，手上舉著橫幅，還有標語，就連衣服上也用黑色的粗筆寫下了文字。他們極為有秩序地站成了整齊的數排，像是馬上發起衝鋒前的士兵。/br而在他們麵前，則是大學保安和警察組成的人牆，他們之間手挽著手，充滿警惕地盯著現場任何人的一舉一動，以防止人群聚集意外的發生。/br“反抗武內校長暴政！”領頭的一個大學生拿起喇叭，對著人群喊道。/br喇叭的擴音效果並不是很好，甚至還有雜音夾在中間。/br但在這喇叭響起的一刻，仿佛衝鋒號角吹響，現場聚集的數百位大學生，立刻右手成拳，向前揮舞，大聲響應道：/br“還我學術尊嚴！還我大學寬鬆！”/br“大學非校長名利私器！大學乃育人授業聖所！”/br學生的呐喊回響在校園的門口麵前。縱然場地十分空曠，但這喊聲卻仿佛激起了回音一般，震動著每一位聽者的耳膜。並不是因為這群學子的喊聲很大，而是聲音裡麵飽含的一片熱誠和赤子之心，足以動人。能動人的從來不是音量，而是聲音內所蘊含的情感。/br這座曆史悠久的東洋大學門口前，一場針對新上任的武內副校長的抗議正在上演。保安和警察頗為焦慮地維持現場秩序，旁邊還有市民在不斷趕來圍觀。遠處，還依稀可見有媒體車陸續停下，有記者準備上前采訪。在北原和宮川來到京都大學的同時，這座東洋數一數二的大學，卻也深陷分裂、爭議的風波之中……/br