第二天，上午10點半。/br京都大學，古典曆史教研室。/br小小的教研室內坐著四個人影。/br“您是已經發起行動了嗎？”北原看著麵前的下川準教授，頗有些驚訝地問道。本來以為那日暫時告彆之後，下川會等待自己的回複再做決定，沒想到在這三天內，他就已經先自行作出決定了。/br“是的。”下川撓了撓自己的頭，不好意思地說道，“可能是那天，北原律師說的漢文。有些鼓舞人心吧。於是，我就腦子一熱了。現在，我已經向京都大學的學術倫理委員會就藤村抄襲我的古籍點校作品，進行正式申訴。大學方麵昨日就已經回複我了，他們將在本周五展開紀律聆訊會。”/br桌麵上擺放著數張大學學術倫理會發給申訴人的通知。其中包括《參加紀律聆訊會須知》《誠信守諾書》《保密協議》《紀律聆訊會組成人員通知書》《紀律聆訊會召開日期通知書》。一張又一張的文件紙，蓋著京都大學鮮紅的印戳，散發這座東洋著名大學學府的莊嚴，學校內部的紀律處理流程已經正式啟動。/br北原打量著這上麵的一張張紙，拿起來閱讀，稍稍皺了些眉頭。如果是先走大學內部的紀律處分程序的話，那律師能否介入，倒也會成為一個問題了。眼下反而還有些不好辦起來。/br下川盯著這些紙，說道：“我想先在大學內部對藤村進行學術倫理投訴。如果藤村他仍然不肯認錯，那我就隻好正式起訴了。”/br一邊說著話，這位準教授又無奈地攤了攤手，“不過，這下子，算是已經正式開戰了。這兩天在學校的飯堂內遇到其他人文研究科的老師，他們全部都像躲著瘟神一樣，躲著我。也沒辦法了。”/br北原繼續讀著麵前京都大學紀律聆訊會的有關文件，目光掃過一行行的文字，隨即落在了聆訊會的委員長名字上。/br主持這場聆訊會的是宇都宮久作教授。/br北原抬起頭來，問道；“下川老師認識這位宇都宮教授嗎？”/br“隻知道他是京都大學法學部的教授。”下川搖了搖頭，“我對法學部的老師們基本不熟。我唯一接觸過的就是研究古代法製史的法學老師。至於其他的法學教授，他們的研究領域大多都是現代的法律，和我研究的古典曆史基本搭不上。因此，同他們的交流也甚少。”/br宮川在旁邊念著“宇都宮”這個名字，陷入了思考，緊接著像是回憶起了什麼一般，看向身旁的男子，“北……北原，你還記得嗎？宇都宮教授以前還來過東京大學開過有關知識產權的講座。”/br打開手機，輕按屏幕，宮川搜索起宇都宮的資料。/br很快，帶有京都大學內這位法學教授的個人信息網頁從手機上浮現了出來。/br聽到宮川這麼說，北原也頗為好奇地站在了宮川的身邊，注視著她的手機，瀏覽起宇都宮的簡介。/br一張照片出現在手機上。卻見上麵的男子帶著一副金絲眼鏡，兩鬢有些發白，然而那一根根銀發非但沒有讓照片的男子呈現出頹老的氣質，反而還使得他散發著一種無法描述的威嚴之感，望之即讓人覺得他資曆極深。/br宇都宮教授，年58歲，東洋知識產權研究會副會長。名下著作、論文等身，擔任多個重要法學期刊的編輯，還參與過東洋多個知識產權法規的立法過程。同時，宇都宮不僅僅是一名理論學者，他亦是一位著名律師。在二十三年前，保護集成電路的知識產權國際條約剛剛通過，其依靠京都大學準教授的身份，代表了當時國內的一家半導體公司發起了東洋第一起集成電路的知識產權侵權訴訟，憑借該案名噪天下。/br仔細閱讀著這個資料，北原感覺到京都大學應當是仔細斟酌過人選。也許是因為考慮到古籍點校在知識產權上的疑難性，所以特地挑選了這樣一位知識產權法的名教授，來擔任這次紀律聆訊會的主持人。/br北原的手指，點著宮川手機的屏幕，往下拉，滾動到頁麵的最低部。/br隨即，在人物簡介的下方看到一條動態新聞。/br新聞標題緩緩地手機的屏幕側方滾動出來。/br醒目的藍色字體寫著《恭賀法學部宇都宮教授榮獲漢密爾基金特席教授》/br再度點擊進入這條新聞，隨即便看到首段文字：/br“本院宇都宮教授，獲副校長武內推薦，擔任漢密爾基金特席教授。漢密爾基金係為紀念著名的知識產權法學者漢密爾而設立的紀念基金。該項基金與全球各知名大學的法學部合作，將各地一流知識產權學者、學生彙聚到一起，資助他們的研究、訪學活動。”/br一大段的文字內，“獲副校長武內推薦”幾個字顯得尤為刺眼。/br宮川見到這段文字，不由得張了張嘴，兩道娥眉頓時擰在了一起。又……又是這個武內？！/br為什麼真的在哪裡都能看到他？！/br“怎麼了，佐枝子？”在一旁的廣瀨見到宮川的表情有些不解地問道，“是發現了什麼嗎？”/br北原微微咳嗽一聲，看向下川，開口道：“恐怕有一個不好的消息要報告。這位宇都宮教授看來也同副校長武內的關係匪淺。據我之前的了解，藤村是武內得以當選副校長的重要黨羽。如果是這樣的話，那麼極有可能宇都宮也會認識藤村。”/br“這……這樣嗎。”下川苦笑道，“不會吧。這裡可是京都大學，是整個東洋的最高學府之一。總……總不可能在整間大學的層麵上也手眼通天吧”/br北原站在原地，望著教研室窗外的景色，內心升騰起一種隱隱不好的預感。從走入這座曆史悠久的東洋大學開始，他就感到一股被壓抑的氛圍。這座悠悠的校園，如今像是被一隻無形的怪物伸出一條條觸手緊緊地纏繞起來，讓生活在裡麵的每一個人都感到了一種窒息。/br問題是，這一隻藏在大學裡的無形怪物，究竟有多大？它的觸手究竟能伸得多長？/br周五的紀律聆訊會，看起來多半是不好處理了……/br