聽到王光季的話，張劍波也看向江天歌，頗為期待地等著她的回答。
這段時間裡，他們都看到了江天歌身上出眾的能力，看到了計算機技術的巨大作用。以後必定會加大對計算機技術的重視。
前兩天和李同誌聯係，聽李同誌的口風，這件事處理結束之後，可能就會著手組建一個新型的部門，建設一支能靈活運用現代計算機和網絡技術的部隊。
他們要培養人，就缺少不了教師。
江天歌的老師，能把她教得如此出色。這個老師，隻要沒有原則性的問題，他們肯定是要想辦法招攬過來的。
見到王光季和張劍波的反應，江天歌眼睛轉了轉，就說：“其實，並沒有特定的一個老師教我。我會這些東西，可能，……是遺傳的天賦？”
看了眼江援朝，江天歌就解釋說：“我的親生母親，是一個教授計算機知識的大學老師。可能，是她在計算機方麵的天賦，遺傳給了我吧。”
“我從小就對計算機很有興趣，我爸爸知道這個情況後，就花了大功夫，在家裡給我安裝了一台計算機。我自己經常會對著計算機研究，再加上經常去向學校裡的老師們請教，就慢慢琢磨出來了這些東西。”
江天歌說得一本正經。
既然不能透露實情，與其編其他的說辭，以後還要想辦法圓，還不如直接就給自己立一個天才的人設。
她把人設先立牢，等以後再有什麼大動作的時候，也不用再多解釋。
天才的事，哪兒那麼多解釋。
說完，江天歌就狀作謙虛地笑了笑，“我懂得這些知識，都應該歸功於我的爸爸和親生母親。如果真要說有什麼影響我的老師的話，那可能就是他們了。”
江天歌說得一臉誠懇認真，王光季和張劍波並沒有懷疑江天歌說的話，他們看江天歌的眼神，也不自覺地多了一份讚賞。
對某項技能、某個學科有天賦的人，他們也見過不少，但像江天歌這樣，無師自通，還能把知識應用到更大的領域上的人，卻不多。
張劍波眼睛動了動，心裡有了一些想法。
……
一切準備就緒後，艦船啟航出了港口，往江天歌發現魚雷的方向開去。江天歌上了吉普車，坐到計算機前，監控著魚雷的信號好位置。
張劍波和江援朝等人，都神情嚴肅地站在吉普車旁。
海裡的那個魚雷，為什麼沒有爆炸，他們現在並不知道原因。
現在的魚雷，都是撞擊引爆，魚雷撞擊到艦船的水下鋼板，就會爆炸，產生足以摧毀一整艘艦船的高位高壓氣體。
所以，他們的艦船行駛，必須要極其謹慎，艦船要儘可能地靠近魚雷所在的海域，但又不能靠得太近。
江天歌一邊敲著鍵盤，一邊盯著屏幕上的跳出的反應字節，等到反應字節顏色變紅的時候，江天歌快速比了個“停止”的手勢。
張劍波見狀，馬上對著對講機喊：“停船。”
江天歌快速地敲打著鍵盤，輸入指令，獲取魚雷的信號和信息。
江天歌敲鍵盤的時候，她的一左一右都坐著人，快速地把屏幕上跳出來的信息抄寫下來，遞給王光季等人看。
他們今天這一趟，是做了兩手準備的。